六年级语文教案.pdfVIP

1、山中访友总授课时2

教学内容学习本课的生字新词、整体感知课文分授课时1

知识掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句。

教学技能学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

目标情感态度感受作者所描写的境界培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

与价值观

教学重点有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分。

教学教学难点学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

教法指导指导学生体会作者的写作意图。

分析

学情分析学生具备基本的合作探究能力学习积极性高。

教师教学插图

课前

学生预习课文

准备教具学具小黑板字典

教学过程

内容程序教师活动学生活动设计意图

1、同学们平时都有哪些朋友？会去1,学生自由发言。设计

探访你的好朋友吗？问题，引发

（一）、创2、今天我们一起来学一篇跟朋友有学生进行

设悬念揭关的特殊的文章文中的作者要探访猜想。

示课题

的朋友到底是谁呢？

3、出示课题《山中访友》学生读题。2积极回答教师提问。

4、让我们跟随作者一起探访他的好

朋友。

。、读1、初读课文读准生字的字音圈1、自读课文完成课堂任务。字词

通课文掌出你认为优美的词语并多读几遍。读是构成一

握字词通课文了解大概内容。篇文章的

2、交流生字词的读法汇报好词2、小组汇报交流。基础，只有

集体品读。扫清文字

（三八学1、作者轻装上路读读课文的一、1、自读课文的第一、二自然段。上的障碍，

习“出门”二自然段感受他当时的心情。（心才能对课

感受心情情好；高兴）文有更深

2、你从什么地方可以看出作者当时2、出了门，就与微风撞了个怀，风的理解。

心情很好？中含着露水和桅子花的气息。早晨，好