人教版八年级下册物理授课课件 第12章 简单机械 12.1.1杠杆及杠杆的平衡条件.ppt

学习目标导入新课新课教学新课教学课堂练习当堂训练课后作业第１节杠杆第1课时杠杆及杠杆的平衡条件第十二章简单机械学习目标1.学会认识杠杆；2.能从常见的工具中与简单机械中识别出杠杆；3.正确探究并理解杠杆的平衡条件；4.会画杠杆的示意图（动力与动力臂、阻力与阻力臂）。这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。1.杠杆定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。一、杠杆的概念请同学们再想想我们身边还有哪些机械是杠杆。2.杠杆五要素：支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。OF1F2L1L2F1F2l1ol2杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止（或匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？如果改变动力或阻力大小、方向以及作用点，杠杆会失去平衡，说明杠杆的平衡与力的大小、方向和作用点有关。如图b所示。二、杠杆的平衡条件1．2．探究杠杆的平衡条件保证力臂沿杠杆，便于测量。实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（2）次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（4）（5）总结结论：杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂公式随讲随练若物体重60N，OA=40cm，OB=30cm，图中杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力F是多大？讨论：在探究杠杆平衡条件实验中（钩码50g）1.在B端挂几个钩码？2.若在A端减少一个，B端呢？3.在c点竖直提升时，提力多大？4.若倾斜呢？1.画杠杆的力臂o请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？2.比较杠杆的动力臂和阻力臂F1OL13.如图所示，画出动力的动力臂4.下图是生活中几种常见的杠杆，请画出每个杠杆的动力臂和阻力臂钓鱼竿道钉撬筷子理发剪刀完成课堂8分钟1.完成第十二章第1节第1课时；2.结合杠杆知识，制作简易杠杆。学习目标导入新课新课教学新课教学课堂练习当堂训练课后作业