Unit8 Music（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语六年级下册[001].docxVIP

Unit8Music（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语六年级下册Unit8Music，包括学习歌曲《MyFavoriteThings》和歌曲相关的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与六年级学生已掌握的英语词汇和句型相关联，通过歌曲学习，巩固和拓展学生的词汇量，提高他们的听说能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知和表达能力，通过歌曲学习，提高他们对英语语音、语调的感知和模仿能力。

2.增强学生的文化理解力，让学生了解西方音乐文化，培养跨文化交际意识。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握歌曲《MyFavoriteThings》的歌词和旋律，能够正确发音、语调和节奏。

②学会与歌曲相关的词汇和句型，如“favoritethings”、“happymoments”等，并能在实际语境中使用。

2.教学难点，

①理解歌曲中抽象的词汇和表达，如“sunlight”、“rainbow”等，将其与具体情境相联系。

②在歌曲演唱中，准确把握节奏和旋律，尤其是歌曲中的快慢变化和停顿。

③在小组活动中，有效沟通和协作，共同完成任务，如创编新的歌词或角色扮演。

④在歌曲学习中，培养学生对音乐节奏的敏感度和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（三起）英语六年级下册Unit8Music的教材，包括歌曲《MyFavoriteThings》的歌词和活动指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如音乐符号、乐器图片，以及视频资源，用于辅助歌曲的学习和展示。

3.教学工具：准备录音机和音响设备，以便播放歌曲和进行听力练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板，用于展示词汇和句型，并准备一些音乐相关的装饰品，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生说出他们喜欢的音乐类型。随后，教师展示一些与音乐相关的图片，如乐器、音乐符号等，引发学生对音乐的兴趣。教师提问：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”学生回答后，教师引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutmusicandafamoussongcalled‘MyFavoriteThings’.”

2.讲授新知（20分钟）

①歌曲介绍：教师简要介绍歌曲《MyFavoriteThings》的背景和创作目的，激发学生的好奇心。

②歌词学习：教师带领学生逐句学习歌曲歌词，同时教授相关的词汇和句型。

③歌曲演唱：教师示范歌曲的演唱，引导学生跟唱，注意发音、语调和节奏。

④互动练习：分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

3.巩固练习（10分钟）

①词汇复习：教师展示与歌曲相关的词汇卡片，学生快速认读并造句。

②句型练习：教师提出问题，如“Canyoutellmesomeofyourfavoritethings?”，引导学生运用句型进行回答。

③小组活动：学生分组创编新的歌词，融入歌曲中的词汇和句型，进行展示。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点词汇和句型。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如向朋友介绍自己喜欢的音乐。

5.作业布置（5分钟）

①复习歌曲《MyFavoriteThings》的歌词和旋律，准备回家后与家人一起演唱。

②搜集一首自己喜欢的歌曲，了解其背景和创作目的，下节课与同学们分享。

③预习下一单元的内容，为下一节课的学习做好准备。

知识点梳理

Unit8Music教学知识点梳理如下：

一、词汇学习

1.Music（音乐）

2.Song（歌曲）

3.Favorite（最喜欢的）

4.Thing（事物）

5.Moment（时刻）

6.Happy（快乐的）

7.Sad（悲伤的）

8.Time（时间）

9.Sunlight（阳光）

10.Rainbow（彩虹）

11.Love（爱）

12.Smile（微笑）

13.Cry（哭泣）

14.Dream（梦想）

二、句型学习

1.Whatsyourfavoritesong?

2.Ilikelisteningtomusic.

3.Musicmakesmefeelhappy