《鹊桥仙》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《鹊桥仙》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《鹊桥仙》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

设计思路

本节课以《鹊桥仙》为文本，结合统编版高中语文必修上册的课文内容，通过分析诗歌的意境、情感和艺术特色，引导学生深入理解古典诗词的魅力，提高学生的审美鉴赏能力和文学素养。教学过程中注重文本解读与情感体验的结合，通过小组讨论、课堂展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏古典诗词的能力，提升审美鉴赏素养。

2.培养学生通过文本分析，深入挖掘诗歌情感和艺术特色。

3.增强学生的文学素养，提高文学鉴赏和语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《鹊桥仙》的意境和情感表达。

2.分析诗歌的艺术特色，如比兴手法、意象运用等。

难点：

1.深入把握诗歌的情感内涵，理解作者的情感态度。

2.将古典诗词的鉴赏与分析方法应用于其他诗歌作品。

解决办法：

1.通过朗读、背诵和小组讨论，引导学生感受诗歌的意境和情感。

2.结合注释和背景资料，帮助学生理解诗歌的意象和象征意义。

3.通过案例分析，引导学生掌握诗歌鉴赏的方法，提高分析能力。

4.鼓励学生课外阅读，拓展视野，增强对古典诗词的理解和鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教材《统编版高中语文必修上册》。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：古典诗词赏析相关视频、诗歌背景资料、网络文学评论。

4.教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习、课外阅读指导。

教学过程

【导入】

（教师）同学们，今天我们来学习一首脍炙人口的古典诗词——《鹊桥仙》。这首诗描绘了牛郎织女一年一度相会的美好场景，表达了诗人对真挚爱情的向往和赞美。接下来，让我们一起走进这首诗，感受其独特的魅力。

【新课导入】

（学生）老师您好，同学们好。今天我们要学习的是《鹊桥仙》，这首诗讲述了牛郎织女的故事，我想知道这首诗的作者是谁呢？

（教师）是的，这首诗的作者是宋代著名词人秦观。下面，请同学们打开课本，我们一起阅读这首诗。

【阅读课文】

（学生）现在我开始阅读《鹊桥仙》，请老师注意我的朗读。

（教师）读得很好，同学们。现在请你们用自己的话来概括一下这首诗的主要内容。

（学生）这首诗主要讲述了牛郎织女一年一度相会的情景，表达了诗人对真挚爱情的向往和赞美。

【探究意境】

（教师）很好，概括得不错。接下来，我们来探究一下这首诗的意境。请同学们再次阅读这首诗，找出诗中的意象，并分析这些意象所营造的意境。

（学生）我找到了一些意象，如“银汉迢迢”、“鹊桥相会”等。这些意象营造了一种浪漫、梦幻的意境。

（教师）很好，同学们。现在请你们结合这些意象，谈谈你们对这首诗意境的理解。

（学生）我觉得这首诗的意境很美，通过牛郎织女的故事，表达了诗人对美好爱情的向往。

【分析情感】

（教师）接下来，我们来分析一下诗人的情感。请同学们再次阅读这首诗，找出诗人所表达的情感。

（学生）我觉得诗人在这首诗中表达了对爱情的赞美和对美好生活的向往。

（教师）很好，同学们。现在请你们结合诗中的关键词句，具体分析一下诗人的情感。

（学生）比如，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这句话表达了诗人对爱情的坚定信念。

【学习手法】

（教师）这首诗运用了一些艺术手法，比如比兴、象征等。请同学们找出这些手法，并分析它们在诗中的作用。

（学生）比如，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，这里运用了比兴手法，将牛郎织女的相会与人间繁华景象进行对比，突出了相会的珍贵。

（教师）很好，同学们。现在请你们尝试用这些手法来创作一首小诗。

【课堂小结】

（教师）今天我们学习了《鹊桥仙》，通过阅读、分析、讨论等方式，我们了解了这首诗的意境、情感和艺术手法。希望同学们能够从中领悟到古典诗词的魅力，提高自己的审美鉴赏能力。

【布置作业】

（教师）课后请同学们完成以下作业：

1.背诵《鹊桥仙》。

2.阅读其他古典诗词，尝试运用今天所学的鉴赏方法进行分析。

3.结合自己的生活实际，谈谈你对这首诗的理解。

【课堂延伸】

（教师）同学们，这首诗虽然描绘了牛郎织女的故事，但其中所蕴含的爱情观念和人生哲理，却具有普遍意义。希望大家能够从这首诗中汲取营养，树立正确的爱情观和人生观。

【教学反思】

（教师）今天的教学过程中，同学们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高课堂教学质量。

知识点梳理

一、诗歌背景与作者介绍

1.《鹊桥仙》是宋代词人秦观的作品。