3.1《环境安全对国家安全的影响》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三[001].docx

3.1《环境安全对国家安全的影响》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以《环境安全对国家安全的影响》为主题，旨在通过分析环境安全与国家安全的关系，培养学生对地理学科的实践能力和综合思维能力。通过结合实际案例，让学生认识到环境安全对国家安全的重要性，提高学生的社会责任感和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息分析环境安全问题的能力，提升地理实践力。

2.增强学生理解环境安全与国家安全关系的意识，提升人地协调观。

3.培养学生关注时事，运用所学知识解决实际问题的能力，提升区域认知。

重点难点及解决办法

重点：环境安全对国家安全的影响分析

难点：如何将环境安全与国家安全的关系进行具体案例分析

解决办法：1.通过多媒体展示典型案例，引导学生分析环境安全对国家安全的具体影响；2.组织学生分组讨论，结合课本内容，分析不同环境安全问题对国家安全的影响；3.引导学生从地理角度出发，运用地理信息系统等工具，进行环境安全与国家安全的关联分析。

突破策略：1.结合时事热点，选取具有代表性的环境安全问题进行深入剖析；2.通过角色扮演、辩论等形式，激发学生学习兴趣，提高参与度；3.鼓励学生课后查阅资料，拓展知识面，为课堂讨论做好准备。

教学资源准备

1.教材：人教版选择性必修三地理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与环境保护、国家安全相关的图片、图表和视频，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：准备地球仪、地图等地理教学工具，用于辅助教学。

4.教室布置：设立分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示近年来我国环境安全事件的新闻图片或视频，引发学生思考。

2.提出问题：引导学生思考环境安全与国家安全之间的关系，激发学习兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.环境安全概述：介绍环境安全的概念、分类及重要性。

2.环境安全对国家安全的影响：分析环境安全对政治安全、经济安全、军事安全、社会安全等方面的影响。

3.案例分析：选取典型案例，引导学生分析环境安全与国家安全的关系。

4.地理信息系统应用：介绍地理信息系统在环境安全监测和预测中的应用。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对案例分析中的问题，进行小组讨论，总结环境安全对国家安全的影响。

2.课堂展示：每组派代表进行成果展示，教师点评。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对教学内容，提出相关问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对环境安全与国家安全的关系，引导学生进行思考和讨论。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

3.教师总结：针对学生的回答，进行总结和补充。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.环境保护意识：引导学生关注环境保护，提高环保意识。

2.人地协调观：强调人地关系，培养学生的可持续发展观念。

3.区域认知：结合案例，让学生了解不同地区环境安全对国家安全的影响。

4.教师总结：总结本节课的核心素养目标，强调学生对环境安全与国家安全关系的认识。

5.用时：5分钟

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思本节课的学习收获，提出改进建议。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境安全相关书籍：《环境安全导论》、《环境与国家安全》等，帮助学生深入了解环境安全领域的理论知识和实践案例。

-环境保护相关报告：联合国环境规划署（UNEP）发布的年度报告，提供全球环境安全状况的最新数据和分析。

-环境安全案例库：收集国内外环境安全事件案例，包括自然灾害、环境污染、生态破坏等，供学生研究和分析。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，了解环境安全的基本概念和理论框架。

-鼓励学生关注国内外环境安全新闻，通过阅读报纸、杂志或在线新闻，了解最新的环境安全动态。

-组织学生参观环保设施或参与环保活动，如污水处理厂、垃圾处理场等，亲身体验环境安全工作。

-引导学生进行小组研究，选择特定的环境安全问题，如水资源短缺、空气污染等，进行深入调查和分析。

-鼓励学生参与模拟联合国等模拟活动，扮演不同角色，从国际视角探讨环境安全问题。

-提供在线教育平台资源，如MOOC课程、视频讲座等，让学生在课外自主学习和拓展知识。

-引导学生关注环境安