人教版八年级下册物理授课课件 第8章 运动和力 8.3.1摩擦力的概念及影响摩擦力的因素 8.3.1摩擦力的概念及影响摩擦的因素.ppt

学习目标回顾复习学生活动新课教学导入新课课堂例题课堂小结课后作业第八章运动和力第1课时摩擦力的概念及影响摩擦的因素第3节摩擦力学习目标1.了解摩擦力的产生及方向；2.知道影响滑动摩擦力大小的因素；3.能说出增大或减小摩擦力的方法。1.二力平衡的条件是2.力的三要素是:力的大小、方向、作用点同体、等值、反向、共线感受摩擦力2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。在两个接触并挤压的物体之间，当它们时，在上产生的阻碍物体的力，就是滑动摩擦力,滑动摩擦力用字母f表示。相对运动接触面相对运动1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦。2.滑雪板和雪地之间的摩擦。3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦。4.狗拉雪撬时雪撬与雪地间的摩擦。滑动摩擦产生的条件:接触挤压相对运动互接触的物体的两个面，放到显微镜下观察，是凹凸不平的。（2023春?邢台期中）下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D．不直接接触的物体间也能产生摩擦力的作用C【例1】测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法测量结果F摩=N用水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力。由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜想滑动摩擦力大小可能与：1.物重或者接触面所受压力；2.接触面粗糙程度；3.物体运动的速度；4.接触面面积的大小；……实验方法控制变量法弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验设计改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，控制其它因素不变,测出滑动摩擦力大小并记录。序号木块放置情况木板表面情况压力情况弹簧测力计示数/N1平放木板一个木块2平放木板木块增加砝码3平放木板上铺棉布木块增加砝码在第1、2次实验中变量是，控制的变量是。得到的结论是：的粗糙程度一定时，。根据次的实验结果，得到的结论是：在接触面压力一定时，。思考:用现有的器材如何探究滑动摩擦力物重、速度、接触面积是否有关?接触面的压力接触面的粗糙程度接触面压力越大，滑动摩擦力越大2、3接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大在采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。原因是什么？为解决上述问题，可对实验装置进行了改进，如下图所示。则装置改动后有何优点？实验设计（2023?唐县一模）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做______________，根据?____________的原理，得出滑动摩擦力的大小?_______（选填“大于”“等于”“小于”）弹簧测力计的示数。匀速直线运动二力平衡等于【例2】（2）由________两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面的?粗糙程度关；由_____________可知，滑动摩擦力的大小与?压力有关。（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是?_________长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。甲、乙图甲和图丙不需要8.3摩擦力第1课时摩擦力的概念及影响摩擦的因素摩擦力定义：