人教版八年级下册物理授课课件 第8章 运动和力 8.2二力平衡 8.2二力平衡.ppt

学习目标温故知新新课教学课堂例题学生活动课堂小结第八章运动和力第2节二力平衡学习目标1.理解二力平衡的条件；2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态，或根据物体的运动状态，分析物体受力情况3.知道一对平衡力与一对相互作用力的区别。1.物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡或物体处于平衡状态。二力平衡最是简单的平衡状态。2.物体在非平衡力作用下运动状态将改变。(填“改变”或“不变”)2.思考:凡是静止的物体就不受力吗?凡是匀速直线运动的物体就不受力吗?举例说明。1.牛顿第一定律的内容?物体不受力时静止状态匀速直线运动状态运动状态不变不存在物体受力时平衡状态非平衡状态静止状态匀速直线运动状态变速运动等（2023春?馆陶县期中）下列物体中，受到平衡力的是（）A．正在腾空而起的火箭B．自由竖直下落的石子C．在平直轨道上匀速直线行驶的火车D．沿光滑斜面下滑的木块C例1请大家观察挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况。GF匀速行驶的汽车GFF’f静止的吊灯两个力满足什么关系才能使物体处于平衡状态呢？探究活动1：两个力的大小可能要_______两个力的方向可能要_______两个力可能要在________直线上两个力应该在________物体上猜想同一相等相反一条探究二力平衡的条件实验：在两边盘子中放质量相等的砝码，使木块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况：a、改变其中一边盘子的砝码的质量，使木块受到的力大小不等。b、将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。c、转动木块，使木块受的力不在同一直线上。d、垂直于木块受力方向移动木块，使木块受的力不在同一直线上且方向相同或不相同。改变步骤物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上是否作用在同一物体1不相等相反在同一条直线上同一物体改变2相等相同在同一条直线上同一物体改变3相等相反不在同一条直线上同一物体改变4相等相反在同一条直线上不同物体改变结论：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。同体、等大、反向、共线放在桌子上静止的花瓶，受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力，二力平衡。悬挂着的吊灯，受到竖直向下的重力和吊线对它竖直向上的拉力，二力平衡。二力平衡条件的应用水平匀速运动的工件，受到竖直向下的重力和吊钩对它竖直向上的拉力，二力平衡。（2022春?曲阳县期末）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则下列说法正确的是（）A．重物可以选用质量为10g的钩码B．要使卡片处于平衡状态，卡片两侧的滑轮的高度一定相等C．实验过程中，应该使卡片处于静止状态D．为了研究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可以将卡片进行旋转C两个力分别作用在物体上类型平衡力相互作用力相同点两个力大小、方向、作用在条直线上不同点两个力作用在物体上两个力分别作用在物体上相等相反不同同一同一针对放在水平桌面上的茶杯,分别找出一对平衡力和一对相互作用力平衡力：杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力相互作用力：杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力（2023春?滦南县期中）物理课本静止放置在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．课桌所受的重力与地面对课桌的支持力平衡B．物理课本对桌面的压力和物理课本受到的重力平衡C．物理课本受到的重力与桌面对物理课本的支持力平衡D．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力平衡C例3合力几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力1.同一直线上方向相同的两个力的合力：2.同一直线上方向相反的两个力的合力：3.一对平衡力的合力为0F=F