第3课 “开元盛世”（课件）.pptxVIP

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907年灭亡755年618年建立贞观之治武则天的统治开元盛世唐朝兴衰唐高祖开国

第一单元繁荣与开放的时代（581-907年）繁荣开放1.国家统一、政治清明“贞观之治”“开元盛世”科举制、三省六部制3.经济繁荣4.科技文化辉煌灿烂2.制度创新大运河、农、工、商业发展2.民族交往与交融1.社会风气比较开放，兼容并包开明的民族政策；文成公主入藏3.中外交流频繁开放的对外政策；遣唐使鉴真东渡、玄奘西行刚健豪迈的尚武风气，女子接受教育，喜欢下棋，打球等

学者眼中的大唐盛世观看视频：开元盛世盛唐的景象

第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第3课“开元盛世”目录盛世局面的出现01经济的繁荣02国际大都市长安03

1.了解“开元盛世”,唐朝在农业、手工业、商业等方面的经济繁荣情况,唐都长安及唐代社会风气等基本史实。(唯物史观、时空观念)2.分析“开元盛世”局面形成的原因;掌握唐玄宗的执政措施和政绩,培养运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过对相关文献资料和图片的阅读和鉴赏,了解盛唐气象,分析相关现象出现的原因。(唯物史观、史料实证、历史解释)3.通过唐朝盛世局面形成与统治者励精图治的关系,认识到关注民生、实施仁政、勤政爱民是实现和谐社会的必备条件;了解盛唐气象,增强对中华文明的认同感和自豪感,树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。(历史解释家国情怀)素养目标课程标准：知道知道唐玄宗和“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因。从制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位；

史学素养中国货币的演进历程

学习任务一盛世局面的出现唐玄宗（685—762年），名李隆基，又称唐明皇，712—756年在位。他统治前期年号开元，唐朝进入全盛时期，历史上成为“开元盛世”，后期年号天宝，出现“安史之乱”，唐朝由盛转衰。618年唐朝建立，隋朝灭亡贞观之治627年649年705年690年贞观遗风712年741年开元盛世安史之乱755年

学习任务一盛世局面的出现1.阅读教材概括唐玄宗的治国措施，分析唐玄宗统治的影响，完成表格。治国措施用人上政治上经济上文化上影响稳定政局，励精图治，重用贤能抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；注重文教，编修图籍。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。

治国措施用人上：稳定政局，励精图治，重用贤能姚崇，陕州峡石人，出身于高官家庭，发奋读书进入仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。宋璟（663年—737年），璟少年博学多才，擅长文学。弱冠中进士，唐开元十七年（公元729年）拜尚书右丞相。授开府仪同三司，进爵广平郡开国公，经武、中宗、睿宗、殇帝、玄宗五帝，在任52年。一生为振兴大唐励精图治，与姚崇同心协力，把一个充满内忧外患的唐朝，改变为政治、经济、文化、军事处于世界领先地位的大唐帝国，史称“开元盛世”。宋璟（663年—737年）

政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员整饬吏治：开元三年(715年)，唐玄宗明确宣布：官不滥升，才不虚授，惟名与器，不可以假人。考察制度：唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官员的要求是“推鞫（jū）得情，处断平允”。中央根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。人事制度：李隆基采纳张九龄的建议，制定官吏的迁调制度。选取京官中有能之士，将其外调为都督刺史，以训练他们的处事才能及培养行政经验。同时间，又选取都督、刺史中有作为者，将其升为京官。这样内外互调，增进了中央与地方的沟通、了解和信任。治国措施

经济上：大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；唐玄宗为了增加国家的收入，打击强占土地、隐瞒不报的豪强，发动了一场检田括户运动。当时的豪强霸占了农民的土地之后，称为籍外之田，他们还将逃亡的农户变成自己的私属，在土地和人口两方面逃避国家税收。先天元年(712年)到开元十三年(725年)之间，李隆基的检田括户运动收到了实效。他任命宇文融为全国的覆田劝农使，下设十道劝农使和劝农判官，分派到各地去检查隐瞒的土地和包庇的农户。然后把检查出来的土地一律没收，同时把这些土地分给农民耕种。对于隐瞒的农户也进行登记。这样下来，一年增加的客户钱就高达几百万之多。治国措施

文化上：注重文