第4课 安史之乱与唐朝衰亡（课件）.pptxVIP

;第4课—安史之乱与唐朝衰亡;姚崇、宋璟等贤臣;一、安史之乱——1、背景;669年唐朝疆域图;材料1：节度使“据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。

——《新唐书·兵志》;④重兵在握：安禄山兼任三个边地的节度使，逐渐扩张势力;(安禄山)益肥壮，腹垂过膝，重三百三十斤。……至玄宗前，作胡旋舞，疾如风焉。

——《旧唐书·安禄山传》;;材料三：比较一下安史之乱前、后期唐朝统治局面的变化。

;;黄巢像;;2.唐朝灭亡:;;唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。;618年

唐高祖李渊;907年朱温;1．（2024·甘肃兰州·中考真题）唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写到：“绿野扶风道，黄尘马嵬释。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是（）

A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱;2．（2024·江苏苏州·中考真题）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（）

A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一

C．政权频繁更迭民不聊生 D．安史之乱造成了巨大破坏

;3．（2024·四川眉山·中考真题）学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（）

A．长平之战 B．楚汉之争 C．赤壁之战 D．安史之乱;4．（2024·重庆·一模）“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆……戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到重庆（）

A．经济的繁盛 B．人口的兴盛

C．战争的破坏 D．交通的便捷

;5．（2024·广东广州·模拟预测）由“安史之乱、藩镇割据、宦官专权、黄巢起义”这些事件和现象，可判断历史发展的走向是（）

A．皇权削弱 B．诸侯林立 C．王朝衰亡 D．闭关自守

;6．（2024·湖北·模拟预测）唐朝后期河北地区有“河朔三镇”，其节度使累计57人，真正由朝廷任命的只有4人，其余皆为家族相传或悍将夺位，然后奏报中央予以形式上的承认。由此可见（）

A．唐朝从边疆到内地，广泛设置节度使

B．藩镇内部权力下移纷争不断

C．唐朝节度使制度严重威胁到中央集权

D．藩镇强弱不同，互相牵制