2023九年级物理下册 第十一章 物理学与能源技术11.docxVIP

2023九年级物理下册第十一章物理学与能源技术11.3能源说课稿（新版）教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023九年级物理下册》第十一章《物理学与能源技术》中的11.3节《能源》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学过的物理知识，如能量守恒定律、热力学第一定律等，引导学生了解能源的种类、能源的利用以及能源的可持续发展等问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和环保意识。通过学习能源知识，学生能够运用物理原理分析能源问题，提高解决实际问题的能力。同时，引导学生关注能源节约和环境保护，培养其社会责任感和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经学习了基础的物理知识，包括能量、力、运动等概念，以及能量守恒定律、热力学第一定律等基本原理。这些知识为理解能源技术提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对能源技术这一主题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活和未来职业发展密切相关。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能对抽象的物理概念理解有限。学习风格上，学生既有喜欢通过实验探究的，也有偏好理论学习的，因此需要采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解能源转换效率、能源利用过程中的能量损失等概念时可能会遇到困难。此外，将物理知识与实际能源技术相结合，理解能源技术的应用和影响时，学生可能会感到抽象和难以把握。此外，对于能源可持续发展等伦理和环境问题，学生的认知可能较为局限，需要引导他们进行深入思考和讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解关键概念和原理，引导学生思考，随后组织小组讨论，让学生运用所学知识分析实际案例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟能源使用者和政策制定者，探讨如何提高能源利用效率和环境友好性。

3.利用多媒体资源，如视频、图表和互动软件，直观展示能源转换过程和能源技术的实际应用，增强学生的理解和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于能源使用的图片，如化石燃料的使用、太阳能板等，引导学生思考能源在我们的生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考“什么是能源？能源有哪些类型？我们如何合理利用能源？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.能源的定义和分类：讲解能源的定义，介绍能源的分类（如可再生能源、不可再生能源等），强调能源在人类社会发展中的重要作用。

2.能源转换与利用：讲解能源转换的基本原理，如化学能、热能、电能的转换，以及能源利用过程中的能量损失。

3.能源技术的应用：介绍太阳能、风能、水能等可再生能源技术的应用，分析其优缺点和适用场景。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何提高能源利用效率？

b.如何减少能源利用过程中的能量损失？

c.如何在日常生活中践行节能减排？

2.分享交流：各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

a.什么是可再生能源？举例说明。

b.什么是不可再生能源？举例说明。

c.能源转换过程中，能量损失的原因是什么？

2.学生回答后，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考以下问题：

a.能源技术的发展对我国有哪些影响？

b.我们应该如何面对能源危机？

c.如何在日常生活中践行环保理念？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考以下问题：

a.如何在日常生活中践行节能减排？

b.如何提高我国能源利用效率？

c.如何应对能源危机？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调能源的重要性和合理利用能源的必要性。

2.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查找相关资料，了解我国能源现状及发展策略。

b.思考如何提高家庭能源利用效率。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.能源的定义和分类

-能源的定义：能够提供热、光、动力、电能等形式的物质或能量。

-能源的分类：

a.可再生能源：如太阳能、风能