2023九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth now you will show that you are honest第四课时说课稿（新版）外研版[001].docxVIP

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnowyouwillshowthatyouarehonest第四课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日第4课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语言运用能力，通过真实情境下的对话和写作，提高学生的听说读写技能。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的诚信观念，提升学生的跨文化交际能力。

3.培养学生的批判性思维，通过分析问题、讨论解决方案，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心词汇和句型，如truth、honest、consequences等，能够正确运用这些词汇和句型进行对话和写作。

②能够通过角色扮演和小组讨论，将课本中的对话内容转化为真实的语言交际活动，提高学生的实际运用能力。

③理解并分析文本中的逻辑关系，如因果关系，并能够将这些逻辑关系应用到自己的语言表达中。

2.教学难点，

①理解并内化不同文化背景下对诚信的不同看法，能够在跨文化交际中表达自己的观点。

②准确把握英语语法的使用，特别是在条件句和虚拟语气方面的运用，避免语法错误。

③在有限的时间内，有效地组织语言，清晰地表达自己的观点和思考，同时注意语言的流畅性和连贯性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计真实情境的对话任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用目标语言。

2.开展角色扮演活动，让学生模拟真实对话场景，提高口语表达能力和情境应对能力。

3.使用多媒体教学资源，如PPT展示文本内容，并结合音频和视频材料，丰富课堂学习体验。

4.通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列与诚信相关的图片或视频，引导学生思考诚信在不同文化中的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如条件句和虚拟语气的用法，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心句型Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest的用法，包括条件状语从句和主句的结构。

-举例说明：教师通过具体的例句展示如何在不同情境中使用这个句型，如朋友间的对话、职场沟通等。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们根据给出的情境，运用新学的句型进行对话练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的情景卡片，进行角色扮演，使用新学的句型进行对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，并鼓励学生大胆表达。

4.实践应用（约10分钟）

-学生独立完成一份小作文，描述一个自己或他人因为诚实而获得好结果的情境。

-教师挑选几篇作文进行展示和点评，强调诚信的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学习到的内容，强调诚信在人际交往中的重要性。

-教师简要回顾本节课的教学目标，确保学生理解并掌握了重点知识。

6.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固本节课学习的句型和语法知识。

-预习下一节课的内容，包括预习课文、查找相关词汇和背景知识。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入阶段（5分钟）

-展示图片或视频，引导学生讨论诚信的重要性。

-提问：“你们认为在什么情况下诚实最重要？”

-回顾上节课的内容，如条件句和虚拟语气的用法。

2.新课呈现阶段（25分钟）

-讲解句型Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest的结构和使用方法。

-举例说明句型在不同情境下的应用。

-进行互动探究，让学生在小组内讨论并练习使用句型。

3.巩固练习阶段（15分钟）

-学生进行角色扮演，使用新学的句型进行对话。

-教师巡视指导，纠正错误，鼓励学生。

4.实践应用阶段（10分钟）

-学生独立完成作文，描述一个诚信带来好结果的情境。

-教师挑选作文进行展示和点评。

5.课堂总结阶段（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学习的内容。

-回顾教学目标，确保学生理解。