5.2氮及其化合物 硝酸的氧化物 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2氮及其化合物硝酸的氧化物说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.2氮及其化合物硝酸的氧化物

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究硝酸的性质和制备过程，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

2.强化学生的化学符号理解和应用能力，使学生能够正确书写化学方程式，理解化学键的形成和断裂。

3.培养学生的化学实验技能，通过实验操作，提高学生的实验操作规范性和实验数据分析能力。

4.增强学生的化学知识迁移能力，将所学知识应用于实际问题的解决，提高学生的科学思维和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：硝酸的性质和制备方法。具体包括硝酸与金属反应的产物、硝酸的酸性、硝酸的氧化性以及硝酸的制备过程。

-细节说明：重点讲解硝酸与铜反应的化学方程式，强调氧化还原反应中电子转移的概念，以及硝酸在反应中的双重角色（既是氧化剂又是酸）。

2.教学难点

-难点内容：硝酸的性质理解和实验操作中的安全注意事项。

-细节说明：

-硝酸的性质理解难点在于学生难以直观感知硝酸的氧化性和酸性，需要通过实验现象和理论分析帮助学生理解。

-实验操作难点在于硝酸具有强氧化性和腐蚀性，学生需要掌握正确的实验操作步骤和安全防护措施，如佩戴防护眼镜、手套和实验服，以及正确处理实验废液。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的化学人教版（2019）必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与硝酸性质和制备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备铜片、硝酸、蒸馏水、烧杯、酒精灯、玻璃棒等实验器材，确保实验的安全性。

4.教室布置：布置实验操作台，设置分组讨论区，确保学生能够安全、有效地进行实验和讨论。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示工业上制硝酸的过程图，提问学生硝酸在日常生活中的应用。

-提出问题：硝酸是如何制备的？它的性质有哪些？

-激发兴趣：引导学生思考硝酸在环境保护和化学工业中的重要性。

讲授新课（20分钟）

-讲解硝酸的性质：酸性、氧化性，以及它们在化学反应中的表现。

-实验演示：展示硝酸与铜反应的实验，引导学生观察现象并预测结果。

-化学方程式书写：指导学生书写硝酸与铜反应的化学方程式，解释氧化还原反应的原理。

-讨论重点：强调硝酸在反应中的双重角色，即作为酸和氧化剂。

-用时：5分钟

巩固练习（15分钟）

-课堂练习：发放硝酸性质相关的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-小组讨论：学生分组讨论，解决练习中的难题，教师巡视指导。

-学生展示：每组选代表展示讨论结果，全班共同分析和总结。

-用时：10分钟

课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与硝酸性质相关的问题，如“硝酸与不同金属反应时，为什么有的金属会产生气体？”

-学生回答：鼓励学生积极参与，鼓励不同观点的交流。

-教师总结：针对学生的回答进行总结，纠正错误，强化重点。

师生互动环节（5分钟）

-创新实验：设计一个简单的实验，让学生通过实验探究硝酸的性质。

-学生操作：学生分组进行实验操作，教师观察并指导。

-交流讨论：实验后，学生交流实验现象和结论，教师引导总结。

-用时：5分钟

-总结：回顾本节课的重点内容，强调硝酸的性质和制备方法。

-拓展：提出问题，引导学生思考硝酸在其他领域的应用和可能的环保问题。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.氮及其化合物的性质

-氮元素的电子排布和化学性质

-氮气（N2）的稳定性和用途

-氮的氧化物（NO、NO2、N2O、N2O3、N2O5）的性质

-氮的氢化物（NH3、NH4+）的性质和用途

2.硝酸的性质

-硝酸的酸性：电离方程式、pH值、酸碱中和反应

-硝酸的氧化性：氧化还原反应、氧化剂的作用

-硝酸的稳定性：受热分解、光照分解

-硝酸的制备方法：工业制备过程、实验室制备方法

3.硝酸与金属的反应

-硝酸与铜的反应：化学方程式、反应类型、产物

-硝酸与铁、锌等金属的反应：化学方程式、反应类型、产物

-硝酸与金属反应的特点：氧化还原反应、电子转移

4.硝酸的实验操作

-硝酸的储存和运输：安全注意事项

-硝酸的配制：浓度、稀释方法

-硝酸的实验操作：安全防护措施、实验步骤

5.硝酸的环保问题

-硝酸废液的处理：中和、稀释、回收

-硝酸对环境的影响：水体污染、大气污染

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