Unit 2 More than fun Period 6.Reflection 说课稿-- -2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

Unit2MorethanfunPeriod6.Reflection说课稿---2024-2025学年外研版七年级英语上册

一、教材分析

Unit2MorethanfunPeriod6.Reflection说课稿--2024-2025学年外研版七年级英语上册

本节课是外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun的第六课时，主要围绕“反思”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何进行自我反思，提高自己的学习效果。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：提高学生运用英语进行交流的能力，特别是在反思和自我评价的语境中。

2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过反思活动促进学习策略的运用。

3.文化意识：增强学生对多元文化的理解和尊重，认识到不同文化背景下的学习方式。

4.思维品质：通过反思过程，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用“反思”这一主题相关的词汇和句型，如Ithink...,Ifeel...,Ihavelearned...等。

②能够结合自身学习经历，用英语描述学习过程中的收获和体会，如描述学习方法、学习态度的变化等。

②练习使用完整的句子表达对学习活动的评价，包括对课程内容的兴趣、对学习伙伴的评价等。

2.教学难点

①在实际情境中运用英语进行自我反思，尤其是在描述个人情感和态度时，能够准确、流畅地表达。

②学生能够结合具体的学习活动，进行深入的自我评价，并能够提出改进措施。

③在小组讨论中，学生能够积极参与，倾听他人意见，并能够提出建设性的反馈。

④将反思活动与实际学习行为相结合，促进学生形成良好的学习习惯和自我管理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握“反思”相关的词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的学习经验和反思，提高语言表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生思考如何将反思应用到实际学习中。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示相关图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用在线学习平台，提供互动式练习，帮助学生巩固所学知识。

3.教学反馈工具：使用在线测试或问卷调查，及时收集学生对课程内容的反馈，调整教学策略。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组关于学生日常学习生活的图片，引导学生思考学习中的乐趣和挑战。

回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于学习态度和方法的讨论，提醒学生反思的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解“反思”的概念和目的，强调反思对于个人成长和学习进步的意义。

举例说明：通过实际案例，如学生的日记或学习报告，展示如何进行有效的反思。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的学习经历，并引导他们思考如何进行自我反思。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，完成一系列反思任务，如填写学习日志、设计自我评价表格等。

教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约10分钟）

回顾本节课的学习内容，强调反思的关键点，如设定目标、自我监控、调整策略等。

鼓励学生在课后继续进行反思，并将其作为学习习惯的一部分。

5.作业布置（约5分钟）

布置书面作业：要求学生撰写一篇关于自己最近一次学习活动的反思报告，包括学习目标、过程和收获。

布置口头作业：准备一个简短的演讲，分享自己的反思经验，并准备接受同学和老师的提问。

1.导入

-展示图片：展示学生在课堂上积极学习的场景，激发学生对学习活动的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于学习态度和方法的讨论，如“你通常如何设定学习目标？”和“你如何评估自己的学习效果？”

2.新课呈现

-讲解新知：介绍“反思”的定义和重要性，强调它是个人成长和学习进步的关键。

-举例说明：通过展示学生的日记或学习报告，分析其中包含的反思元素，如目标设定、自我监控和策略调整。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一个学习活动，共同讨论如何进行反思，并分享给全班。

3.巩固练习

-学生活动：每个小组完成以下任务：

a.填写学习日志：记录过去一周的学习活动，包括目标、过程和结果。

b.设计自我评价表格：根据学习日志，设计一个评价表格，包括学习态度、学习方法和学习效果等方面。

-教师指导：在学生进行活动时，提供以下指导：

a.引导学生思考如何将反思应用到具体的学习活动中。

b.提供