【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第2课《祖父的园子》（含答案）.docxVIP

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【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第2课《祖父的园子》

一、积累与运用

1．下列加点字读音相同的一项是（（）

A．逛街疯狂 B．水瓢漂浮

C．樱桃婴儿 D．摇晃明晃晃

2．下列词语书写有误的一项是（）

A．铲子拴住 B．拨草锄头

C．割草瞎闹 D．谷穗蝴蝶

3．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（）

A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。

B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。

C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。

D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。

4．下列对文章内容理解不正确的是（）

A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是有灵性的。

B．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。

C．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动。

D．文章用富有童真和诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。

5．按要求写词语。

（1）写出三个ABB式词语：、、

（2）写出三个AABB式词语：、、

（3）写出三个“又X又X”式词语：、、

6．按课文《祖父的园子》内容填空。

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

①是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、、、。

②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有，，。拍一拍手，，叫一两声，。

③是自由自在的：倭瓜，玉米，蝴蝶。

7．按要求完成句子练习。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）

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（2）在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）

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（3）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（在原句上修改病句）

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（4）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）

愿意就，愿意就。

二、阅读与鉴赏

阅读下面的语段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

8．语段中描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（）

A．美丽 B．明亮 C．自由 D．杂乱

9．假如请你为全班同学朗读这个语段，你认为应该读出的语气是（）

A．愤怒 B．悲伤 C．愉快 D．胆怯

10．下列与画线句子使用的修辞手法一致的一项是（）

A．我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧。

B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

C．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着人类智慧的结晶。

D．它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战……

课外阅读

父亲的菜园

在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。

父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，他把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中