7.6 学习与探究——走进埃及说课稿 -2023-2024学年中图版地理八年级下册.docx

7.6学习与探究——走进埃及说课稿-2023-2024学年中图版地理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《走进埃及》，这是中图版地理八年级下册第七单元“非洲”中的第六节。内容涉及埃及的自然地理特征、历史沿革、文化传承以及其对世界的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级下册所学的非洲地理知识相关联，通过本节课的学习，可以加深学生对非洲地理环境的认识，了解埃及的历史文化，拓宽学生的地理视野。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间思维、人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习埃及的自然环境、历史文化和经济特点，学生能够提升空间思维能力，理解不同区域的人文地理特征；培养人地协调观，认识到人类活动与地理环境的关系；发展综合思维能力，能够从多个角度分析埃及的发展历程；增强区域认知，对非洲这一区域有更深入的了解。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：埃及的自然地理特征。明确埃及的地理位置、地形地貌、气候类型等，以便学生能够理解埃及独特的地理环境如何影响了其历史和文化发展。

-重点二：埃及的历史文化传承。强调古埃及文明的历史地位，如金字塔、木乃伊、象形文字等，使学生认识到古埃及文明对世界的影响。

2.教学难点：

-难点一：古埃及文明的复杂性。由于古埃及文明历史悠久，内容丰富，学生可能难以把握其核心内容和特点。教师需通过简化案例和比较分析，帮助学生理解古埃及文明的主要成就。

-难点二：埃及与尼罗河的关系。学生可能难以理解尼罗河对埃及文明的决定性影响。通过地图展示和实例分析，引导学生认识到尼罗河对埃及农业、城市分布和文明发展的重要性。

-难点三：埃及现代化进程中的挑战。埃及在现代化进程中面临水资源、人口、环境等多重挑战，学生可能难以理解这些问题的复杂性。通过案例研究和讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理八年级下册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备埃及地图、古埃及文明图片、尼罗河流域视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并确保投影仪、电脑等设备正常运作，以便展示教学资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示埃及金字塔的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特殊的意义？”

-学生分享对埃及金字塔的认识，教师简要介绍埃及金字塔的历史背景。

-提问：“今天，我们就来一起走进埃及，探索这个古老文明的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-地理环境介绍：

-展示埃及地图，讲解其地理位置、地形地貌和气候类型。

-通过图片和视频展示尼罗河对埃及文明的影响，强调其作为“生命之河”的重要性。

-历史文化传承：

-讲解古埃及文明的历史地位，介绍金字塔、木乃伊、象形文字等代表性成就。

-通过案例分析，让学生了解古埃及社会的组织结构和宗教信仰。

-现代埃及：

-分析埃及在现代化进程中的挑战，如水资源、人口、环境等问题。

-讨论埃及如何应对这些问题，以及其在非洲地区的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.尼罗河对埃及文明的影响有哪些？

2.古埃及文明对世界有哪些贡献？

3.埃及在现代化进程中面临哪些挑战？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调埃及的自然地理特征、历史文化和现代化进程。

-提问：“通过今天的学习，你们对埃及有了哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师总结并指出本节课的重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，准备相关资料。

-教师提醒学生注意埃及文明的独特性和其在世界历史上的地位。

六、知识点梳理

1.地理环境：

-地理位置：埃及位于非洲东北部，是非洲与亚洲的陆上交通要冲。

-地形地貌：以沙漠为主，尼罗河贯穿全境，形成河谷平原和三角洲。

-气候类型：沙漠气候，干燥炎热，年降水量极低。

2.历史文化传承：

-古埃及文明：世界古代文明之一，金字塔、木乃伊、象形文字是其代表性成就。

-神话传说：古埃及人崇拜自然神和祖先，形成丰富的神话传说体系。

-社会组织：古埃及社会等级分明，法老为最高统治者，僧侣、贵族和农民构成社会阶层。

3.经济特点：

-农业经济：尼罗河灌溉农业是古埃及经济的基础。

-手工业：古埃及的手工业发达，包