5.5 分式方程 课件(共16张PPT)2024-2025学年浙教版七年级数学下册.pptxVIP

第5章分式5.5分式方程七下数学ZJ

1.能从实际情境中抽象出分式方程，了解分式方程的概念，并会正确识别分式方程。2.经历解分式方程基本思路的探究过程，了解需要对分式方程的解进行检验的原因，能解可化为一元一次方程的分式方程，体会转化和化归思想。3.能根据具体问题中的数量关系列分式方程，检验方程的解的合理性，解决简单的实际问题,建立模型观念。

1.分式方程：只含分式，或分式和整式，并且分母里含有未知数的方程叫作分式方程。2.分式方程必须满足的条件：①是方程；②只含分式，或分式和整式；③分母中含有未知数。三者缺一不可。?

分式方程和整式方程的区别与联系分式方程整式方程区别分母中含有未知数。分母中不含未知数。联系分式方程可以转化为整式方程。

?A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

解析：序号是否为方程是否含有分母分母中是否含有未知数结论①是是否不是分式方程。②是是是是分式方程。③否不是分式方程。④是是是是分式方程。⑤是是否不是分式方程。⑥是是否不是分式方程。

?BA.1个 B.2个 C.3个 D.4个

1.解分式方程的基本思路：2.解分式方程的一般步骤

3.分式方程的增根：分式方程去分母转化为整式方程，若整式方程的根使分母为零，这种根叫作原方程的增根。产生增根的原因：去分母时，方程两边同乘的公分母是含有未知数的整式，这个整式有可能为零，对于整式方程来说，求出的根成立，而对于原分式方程来说，分式无意义，所以这个根是原分式方程的增根。

典例2解下列方程：??

??

1.列分式方程解应用题的一般步骤：（1）审：了解已知数与所求各量所表示的意义，弄清它们之间的数量关系；（2）设：设未知数；（3）列：找出能够表示题中全部含义的相等关系，列出分式方程；（4）解：解这个分式方程；（5）验：检验所求的根是不是增根，是否符合题意；（6）答：写出答案。

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典例3甲、乙两班参加绿化校园植树活动，已知乙班每小时比甲班多种2棵树，甲班种60棵树所用的时间与乙班种66棵树所用的时间相等。求甲、乙两班每小时各种多少棵树。

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