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行政管理本科专业教学计划

一、专业概述

(1)行政管理本科专业是我国高等教育体系中的重要组成部分，旨在培养具备行政管理理论知识和实践技能的高素质应用型人才。本专业以我国行政管理体制改革和社会主义现代化建设需要为出发点，结合国家战略需求，旨在使学生掌握行政管理的基本理论、方法和技能，提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够适应现代社会发展的需要。

(2)行政管理专业涵盖了政治学、管理学、法学、经济学等多个学科领域，注重培养学生的综合素质。在课程设置上，既注重理论知识的学习，又强调实践能力的培养。通过系统学习行政管理的基本理论，使学生能够深入了解我国行政管理的现状和改革趋势，掌握行政管理的基本方法和技能，为将来从事行政管理及相关工作打下坚实基础。

(3)本专业培养的学生应具备以下几方面的能力：一是具备较强的政治素养和道德品质，能够忠诚于党的事业，全心全意为人民服务；二是具备扎实的行政管理理论基础，熟悉我国行政管理的法律法规和政策，具备较强的政策分析能力和决策能力；三是具备良好的沟通协调能力和团队协作精神，能够胜任各级政府、企事业单位、社会组织等行政管理岗位的工作；四是具备较强的自学能力和创新精神，能够适应不断变化的社会发展需求，为我国行政管理事业做出贡献。

二、培养目标与规格

(1)行政管理本科专业的培养目标是培养适应社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力的高素质行政管理专业人才。具体而言，毕业生应掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的政策分析、决策和执行能力。据国家统计局数据显示，近年来，我国行政管理及相关岗位需求量持续增长，预计到2025年，相关岗位需求将达到1200万人以上。

(2)培养规格上，行政管理专业毕业生应具备以下几方面的能力：首先，应掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和行政管理基本理论，了解我国行政管理体制、政策法规及发展趋势；其次，应具备较强的分析问题、解决问题的能力，能够熟练运用现代管理方法和技术；再者，应具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在各级政府部门、企事业单位、社会组织等岗位上发挥作用。以我国某地方政府为例，行政管理专业毕业生在该政府部门的占比达到30%，成为推动政府工作的重要力量。

(3)本专业毕业生应具备较强的国际视野和跨文化交流能力，能够适应全球化背景下的行政管理需求。同时，应具备一定的外语水平，能够阅读和翻译外文文献。据教育部统计，2019年我国共有超过1000所高校开设行政管理专业，培养行政管理专业本科生超过10万人。这些毕业生在政府机关、企事业单位、社会组织等领域的就业前景广阔，为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。

三、课程设置

(1)行政管理本科专业的课程设置旨在全面覆盖行政管理领域的核心知识体系，包括公共管理基础理论、行政管理实务操作、公共政策分析等。课程体系包括公共课、专业基础课、专业核心课和专业选修课四个层次。公共课包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等，专业基础课则涵盖行政管理学、政治学原理、法学基础等，为学生打下坚实的理论基础。

(2)专业核心课主要包括行政管理、公共政策分析、公共部门人力资源管理、电子政务等，这些课程旨在培养学生的专业能力和实际操作技能。行政管理课程使学生深入了解政府机构设置、职能运行和行政管理过程；公共政策分析课程则训练学生如何进行政策制定、评估和执行；公共部门人力资源管理课程则关注如何有效管理和激励公共部门的人力资源。此外，专业选修课如城市管理学、国际行政管理、非政府组织管理等，为学生提供了更广泛的学术视野。

(3)课程设置还注重实践教学环节，包括案例分析、模拟实验、实习实训等。通过案例分析，学生能够将理论知识应用于实际问题解决；模拟实验则帮助学生掌握行政管理技能；实习实训则提供实际工作环境，让学生在实践中提升自我。此外，学校还鼓励学生参与学术研究和社会服务，通过参与科研项目、社会调查等活动，增强学生的创新能力和服务意识。这些实践环节旨在培养学生的综合应用能力，使其在毕业后能够迅速适应工作岗位。

四、实践教学

(1)行政管理本科专业的实践教学是培养学生实际操作能力和综合素质的重要环节。学校设有专门的实践教学基地，包括模拟实验室、政策分析室等，为学生提供了真实的工作环境和实验条件。据统计，近年来，学校实践教学基地接待学生参与实践活动超过1000人次。例如，某高校行政管理专业学生参与了一次地方政府政策评估项目，通过实地调研和数据分析，提出了改进政策的建议，受到了地方政府的认可。

(2)实践教学包括实习、实训、社会调查等多种形式。实习环节，学生有机会进入政府部门、企事业单位等机构，亲身参与实际行政管理工作的规划和执行。据相关统计，行政管理专业学生在毕业前至少