2025年子路曾皙冉有公西华侍坐单篇文本教学设计二.docx

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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》单篇文本教学设计（二）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》单篇文本教学设计

第二课时

教学目标

1.通过分析人物的对话，概括人物的性格特征，学习描写人物的方法；

2.通过联系孔子的政治思想，理解孔子对弟子的不同评价，并总结出孔子的教育思想和方法；

3.通过对典型文段的分析，总结并学习本文的写作特色；

4.通过高考链接，掌握多义实词“居”。

重点难点

重点：通过分析人物的对话，概括人物的性格特征，学习描写人物的方法；

难点：通过联系孔子的政治思想，理解孔子对弟子的不同评价，并总结出孔子的教育思想和方法。

教学设计

一、任务一：检查作业，导入新课

小组代表上台呈

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