口语交际：我们都来讲笑话 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:感受语言的趣味性,丰富学生的生活情趣。

语言运用:大胆发言,用多种形式讲笑话,提高口语交际能力。

思维能力:掌握讲笑话的注意要点,避免不良的口语习惯。

审美创造:能用心倾听别人讲述,做一个好的听众,并能交流评价。培养学生的幽默感。能从别人的笑话中感受到快乐,懂得生活无处不精彩。

课前解析

此单元口语交际话题是“我们都来讲笑话”,引导学生收集、讲述内容健康、积极向上的笑话,进一步感知风趣的语言所富有的感染力和表现力,感受笑话给大家生活带来的欢乐,同时养成良好的讲述与倾听习惯。

第一部分布置了此次口语交际的主要任务——讲笑话,并提示了收集笑话的渠道和内容要求；第二部分提示了讲笑话要注意的问题,意在帮助学生顺利完成此次讲笑话的任务；第三部分提出了此次口语交际的要求,即先选择两三个好玩的笑话,在家自己试讲,听取家人意见后加以改进,最后在课堂上以“笑话大会”的形式进行成果汇报。

“小贴士”提出了此次口语交际中要注意的两个要点,进一步明确了学习要求。一是要避免不良的口语习惯;二是要用心倾听,做一个好观众。

教学目标

1.能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯。(重难点)

2.能用心倾听别人讲笑话,做一个好的听众。

课前准备

多媒体课件

课前安排

1课时

一、笑话激趣,导入课文题目

1.教师导入。(出示课件2)

一位老师问学生:“谁来说说自己的理想是什么?”

一个学生回答:“吃得好,穿得好。”

老师问他:“你的理想能不能更高些?”

学生说:“吃得更好,穿得更好。”

2.教师引导:大家已经笑得前仰后合了,老师就知道我的笑话讲得比较成功。讲笑话能活跃气氛,拉近人们之间的距离。这节口语交际课就让我们一起来讲笑话。(出示课件3)

3.教师板书课文题目:我们都来讲笑话。全班齐读课文题目。(板书:我们都来讲笑话)(出示课件4)

二、了解笑话,聚焦特点

1.作业反馈。

(1)教师提问:在家里练习讲笑话的时候,家人给你提出了哪些建议?你觉得要讲好笑话需要注意什么?(出示课件5)

(2)全班交流。

(3)教师小结:同学们说得都非常好。的确,想要把笑话讲好,也是需要一些“秘诀”的。

2.指导“秘诀”。

(1)教师引导:今天老师就带来了一些“秘诀”,我们一起来看一看。(出示课件6)

(2)学生默读“秘诀”,思考自己不懂的地方。

(3)教师引导:有没有哪一条“秘诀”是你不理解、不懂的呢?指名让学生回答。

预设:老师,我不懂口头禅是什么意思。(出示课件7)

(4)词语解释:有的同学在讲笑话的过程中,经常发出“嗯……嗯……”的声音,每句话结束都加上“然后”“后来”等词语。这些不良的语言习惯,就是口头禅。(出示课件8)

(5)教师继续引导:那为什么我们要克服口头禅呢?

预设:口头禅会让听的人感觉很着急,容易不耐烦,就不觉得笑话好笑了。

(6)教师小结:是的,口头禅会让讲笑话的效果大打折扣,所以,我们一定要克服自己的口头禅。

3.学习“秘诀”。(出示课件9~11)

(1)教师指导:现在和同桌交流交流你对这些“秘诀”的理解吧!

(2)同桌交流,教师巡视指导。

(3)秘诀1:要熟记笑话的内容。(板书:熟记)

教师引导:有没有同学说一说对“秘诀1”的理解?熟记是讲好笑话的第一步,怎样理解熟记?

预设1:熟记就是对笑话的内容很熟悉,知道笑点是什么。

预设2:把看到的、听到的笑料牢牢记在脑子里,才能讲得清楚,也让别人听得明白。

教师小结:这个方法很有效,同学们要去做一做。

(4)秘诀2:要沉住气,自己不要笑场。(板书:沉住气,不笑场)

教师引导:为什么讲笑话的时候我们自己不能笑场呢?

预设:讲笑话时自己先笑了,别人就不笑了。

教师小结:看来这些秘诀你们理解得都还挺透彻的。

(5)秘诀3:克服口头禅、重复等不良的口语习惯。(板书:克服口头禅)

教师提问:那么,对于口头禅这个问题我们要怎么克服呢?谁来说一说。

预设:讲笑话的时候要尽量说得流利一些,让别人更爱听你讲的笑话。

教师小结:是的,流利是我们讲笑话的重要前提。

(6)秘诀4:尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。(板书:神情、语气、动作)

教师引导:要想笑话好笑,还有一点非常重要,那就是尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。那我们为什么要这么做呢?

预设:能让听笑话的人如同身临其境。

教师小结:四个秘诀我们都已经学会了,接下来,我们验证一下这四个秘诀的效果怎么样。

4.教师指导:在讲笑话之前,老师有个温馨提示送给你们。(出示课件12)

三、组内练讲,摩拳擦掌

1.教师过渡:同学们,通过刚才的学习,我们已经总结出了“笑话秘籍”,相信大家对讲好笑话更有信心了吧。现在你从收集的笑话中选择自己认为最有趣的一个,给小组成员讲一讲,讲的时候要用上“秘诀”哟!成员可以提建议。(出示课件13)

2.指导点