9.2解析三大诉讼 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

9.2解析三大诉讼说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

主备人

备课成员

教材分析

9.2解析三大诉讼说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活。本节课主要围绕我国三大诉讼制度展开，包括民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼，旨在帮助学生理解不同诉讼制度的特点和作用，提高法律意识，培养法治精神。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的法律素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的原理和程序，提高分析和解决实际问题的能力。通过学习，学生能够树立正确的权利义务观念，增强参与法律实践的意识，培养尊重法律、遵守法律、维护法律权威的法治精神。同时，培养学生批判性思维，学会运用法律知识评估社会现象，提高法律素养。

重点难点及解决办法

重点：三大诉讼的特点和程序。

难点：如何理解和运用三大诉讼程序解决实际问题。

解决办法：首先，通过案例分析和课堂讨论，帮助学生深入理解三大诉讼的基本概念和程序。其次，结合实际案例，引导学生分析不同诉讼程序在实际法律实践中的应用，提高学生的分析能力。最后，通过模拟法庭活动，让学生亲身体验诉讼程序，增强学生对法律程序的理解和运用能力。突破策略包括：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，以及利用多媒体教学手段展示诉讼程序的实际操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对三大诉讼的基本概念有清晰的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法官、律师、原告和被告等角色，体验诉讼过程，加深对诉讼程序的理解。

3.利用多媒体教学，通过视频、图片和动画等形式展示诉讼案例，增强教学的直观性和趣味性。

4.组织小组讨论，鼓励学生分析案例，提出解决策略，培养批判性思维和团队合作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于民事、刑事和行政诉讼的新闻片段，引导学生关注法律在生活中的应用。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为这三种诉讼有何不同？它们在解决社会矛盾中扮演什么角色？”

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点。

二、讲授新课（15分钟）

1.民事诉讼：介绍民事诉讼的定义、特点、适用范围和程序，以案例分析的方式讲解。

2.刑事诉讼：讲解刑事诉讼的定义、特点、适用范围和程序，通过典型案例分析犯罪行为与刑罚的关系。

3.行政诉讼：介绍行政诉讼的定义、特点、适用范围和程序，分析行政纠纷的解决途径。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：提供三个不同类型的案例，让学生分组讨论，分析适用何种诉讼程序，并说明理由。

2.小组汇报：每组选取一个案例进行汇报，全班学生共同讨论和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对三大诉讼的特点和程序，提问学生：“如何选择合适的诉讼程序？”

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提问学生：“你们认为在日常生活中，如何提高法律意识？”

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

3.角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，加深学生对诉讼程序的理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调三大诉讼的特点和程序。

2.拓展：引导学生思考：“如何将所学知识运用到实际生活中，维护自身合法权益？”

3.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点。

教学时间总计：45分钟

注意：本教学过程设计以45分钟为一节课，根据实际教学情况进行调整。在教学过程中，教师需关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保教学效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.法律法规：收集与民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼相关的法律法规，如《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国行政诉讼法》等，供学生课后阅读和研究。

2.案例库：整理近年来发生的典型民事、刑事和行政诉讼案例，包括案例背景、法院判决、法律依据等，帮助学生理解法律在实际中的应用。

3.专家访谈：邀请法律专家进行访谈，分享他们对三大诉讼制度的见解和经验，为学生提供专业视角。

4.法律教育节目：推荐一些法律教育节目，如《今日说法》、《法律讲堂》等，让学生在观看节目的同时，了解法律知识。

二、拓展建议

1.民事诉讼：

-建议学生阅读《中华人民共和国民事诉讼法》的相关章节，了解民事诉讼的基本原则和程序。

-引导学生关注生活中的民事纠纷，尝试运用所学知识分析问题，提高法律意识。

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验民事诉讼的过程。

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