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北师大版五年级数学上册
分数的意义
五单元知识间的内在联系
相对性（意义的深入理解）
带分数
假分数
分数的分类整数
分数的再真分数
分数的初步认识
认识
（三年级下册）分数与除法的关系（横向联系）
公因数，最大公因数
分数的基本性质约分
通分
公倍数，最小公倍数
分数的意义：
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，
可以用分数表示。
同一个分数所对应的“整体”（总个数）不
同，所表示的数量也就不同；
11
如：8枝铅笔的是4枝，而6枝铅笔的是3
22
枝。
分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，取其中一份的数，
叫作分数单位。
分数单位也就是分子是1，分母是正整数的分数。
分数单位的分母越大反而越小。
从分子分母的大小来说：分子分母
跟1比较真分数1
从分子分母的大小来说：分子≥分母
跟1比较假分数≥1
由整数和真分数组成的分数21
4
用假分数和带分数表示下图中的阴影部分
3
（19）=（4）
44
用假分数和带分数表示下图中的阴影部分
1
（10）=（3）
33
假分数化成整数：要用分子去除以分母。能整除的，所得的
商就是整数
分子=分子÷分母=商
分母
假分数化成带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数
的整数部分，余数作分子。
分子余数
分母=分子÷分母=商分母
带分数化成假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再
加上原来分子作为分子。
分子整数X分母+分子
整数分母=分母
书P109
7111523
5555
433
234
555
分数与除法的关系：
联系区别
除被除除是一种运算
商
法除号数
数
不能为零
分分是一种数；
分分分
数数
数子母表示两个数的关系
线值
用字母表示：
1.把一根彩带平均分给4个小朋友，每人分得这根彩带的几分之几？
2.把一根3m长的彩带平均分给4个小朋友，每人分得几米？
3m
3米
4
米----根据分数的意义:表示把1米平均分成(
)份3，4
4
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