寒假自习课 25春初中生物八年级下册冀少版上课课件 6.3.3 人类的起源.pptx

冀少版生物学八年级下册

第六单元生物的繁衍和发展

第三章生命的起源与生物的进化

第三节人类的起源

,

南方古猿能人直立人

人工取火制作衣服

智人

走进动物园，同学们喜欢到猩猩馆参观，去

看黑猩猩等类人猿。它们与我们人类是那么相似。尤其是参加表演的黑猩猩，穿上衣服后举手投足之间宛若人类的孩子一样活泼可爱。人类与类人猿有很近的亲缘关系吗?人类的祖先是谁呢?人类又是怎样起源和发展的?

学习目标

1.描述人类起源的过程。

2.概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

3.认同人类应当与自然和谐发展的观点及科学是不断发展的观点。

毛人

返祖现象

思考讨论最初的人类是从哪里来的呢?

体毛最长的人

长尾巴的孩子

探究竟.资料分析

比较、分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。

类人猿与人类的相似特征

1.外部形态：

2.身体结构：

黑猩猩的骨骼

人的骨骼

3.面部表情：

大多有喜、怒、哀、乐等多种表情，与人类相似。

4.行为表现：

类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条做工具等。

类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。

解剖学证据

分子人类学

化石

分子考古学

证明了现代类人猿与人类有较近的亲缘关系的证据

现代类人猿包

括哪些种类?

长臂猿

猩猩

大猩猩

黑猩猩

着不同的方向进化?

森林古猿达尔文

是什么原因导致了森林古猿朝

森林古猿广泛分布在亚、非、欧等地，尤其

是非洲的热带丛林，它们过着树栖生活。

一部分森林古猿由树栖生活转移到地面上生活，最终进化成

人类。留在森林中的那部分古猿，进化成为现代的类人猿。

热带雨林

环境变化

森林消失

人类

森林古猿环境变化活

现代类人猿

想一想：人类和现代类人猿是怎样开始按不同的方

向进化的?将下面空白处补充完整。

探究竟.资料分析

用火，会使用语言

1300-1500mL

800-1200mL

350-500mL

600-800mL

脑容量

头骨

人类的起源与进化发展过程

每一个阶段的变化对人类的生存分别有什么意义?

黄种人白种人黑种人

现代人种

现在地球上的黄种人、黑种

人和白种人。虽然肤色不同，但是却拥有着共同的祖先——森林古猿。但是，多年以来，世界上却战火不断，许多人背井离乡，流离失所。

对此，你怎么看?

1.现代类人猿和人类的共同祖先是(C)

A.黑猩猩B.大猩猩C.森林古猿D.长臂猿

2.在人类的进化过程中，下列最先出现的变化是(B)

A.使用工具B.直立行走

C.大脑发达D.制造工具

3.下列有关人类发展的四个阶段，按时间顺序正确

的是(D)

A.南方古猿、直立人、能人、智人

B.南方古猿、智人、直立人、能人

C.南方古猿、能人、智人、直立人

D.南方古猿、能人、直立人、智人

试试看

如果你所在的城市有自然博物馆、历史博物馆，那么你可以去了解曾经在这块土地上生活过的原始

人类的生活。

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最初的人类生活是怎样的?

北京猿人

小结

1.现代类猿人有：长臂猿、黑猩猩、猩猩、大猩猩。其中与人

类亲缘关系最近的是黑猩猩。

2.现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

3.从人类的进化发展过程来看，人的脑容量得到空前的发展。直立行走使头部感官能接受更多的外界刺激；制造和使用工具使人类能获得更多种类的食物；火的使用使人类由生食到熟食提高了营养摄入；语言的产生与发展增进了人体之间的

交流。

1.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是(C)

A.造山运动活跃，山脉隆起

B.气候变化加剧，出现冰川

C.四肢行走变为直立行走

D.森林毁灭，草原稀疏

随堂演练

2.有关人类的起源，下列说法正确的是(D)

A.人类是由上帝创造的

B.人是女娲用泥捏出来的

C.人是自然产生的

D.人是由森林古猿进化而来的

谢谢聆听