4.13 地震（说课稿）-四年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）.docxVIP

4.13地震（说课稿）-四年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.13地震（说课稿）-四年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

设计思路

本节课以“4.13地震”为主题，围绕青岛版四年级科学下册同步精品课堂内容展开。通过引导学生观察、思考、实验，了解地震的成因、特点及防范措施。设计思路遵循以下原则：一是注重实践操作，让学生亲身体验地震现象；二是联系生活实际，提高学生的安全意识；三是培养科学探究精神，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究、安全意识和环境意识。通过地震现象的探究，学生能够学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提升科学探究能力。同时，了解地震的防范措施，增强安全意识和自我保护能力。此外，通过学习地震与自然环境的关系，培养学生对地球科学的兴趣和保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地震的基本成因：通过分析板块构造理论，让学生理解地震是由于地壳板块的相互作用和运动导致的。

-地震的特点：强调地震的突发性、破坏性和难以预测性，让学生认识到地震的危害性。

-地震的防范措施：讲解地震预警、建筑抗震设计、逃生自救等知识，提高学生的安全意识。

2.教学难点：

-地震成因的物理机制：理解地震产生的能量释放和地壳运动过程，对于四年级学生来说较为抽象，需要通过模型演示和实例分析来帮助学生建立直观的认识。

-地震波的传播特点：地震波的种类和传播速度的理解，特别是纵波和横波的区别，需要通过动画或实际模拟来帮助学生理解。

-地震逃生自救的正确方法：在实际操作中，如何迅速、正确地做出反应，对于学生来说是一个实践性的难点，需要通过角色扮演、模拟演练等方式加强训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册四年级科学下册教材，包含“4.13地震”的相关内容。

2.辅助材料：准备地震相关图片、图表和视频，如地震发生时的场景、地震波传播动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地震波模型、地震仪模拟器等，用于演示地震波的传播和地震仪的工作原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够分组进行地震模拟实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道地震吗？有没有经历过地震？”的问题开始，引导学生分享自己或家人的地震经历，激发学生对地震现象的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾地壳运动、板块构造等基础知识，为学习地震现象打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解地震的基本成因，包括地壳板块的相互作用和运动，使用地震波模型演示地震产生的过程。

-介绍地震的特点，如突发性、破坏性和难以预测性，通过实际地震案例让学生体会地震的危害。

-举例说明：

-通过展示不同地震强度的图片和视频，让学生直观了解地震的破坏力。

-结合生活实例，如建筑物抗震设计、地震预警系统等，说明地震防范的重要性。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨如何预防和应对地震灾害。

-安排学生进行地震模拟实验，观察地震波的传播和地震仪的反应。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组进行地震逃生演练，练习在地震发生时的正确逃生方法。

-分发地震知识问卷，让学生巩固所学知识，检验学习效果。

-教师指导：

-教师巡视各组，观察学生的逃生演练，及时纠正不正确的动作。

-对学生的问卷进行个别指导，解答学生在知识掌握上的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地震的成因、特点、防范措施等关键知识点。

-引导学生思考地震与人类生活的关系，培养学生的环境保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-撰写一篇关于地震的小论文，内容可以包括地震的危害、防范措施和自己的感悟。

-收集家庭或社区中地震防灾的实例，制作成PPT或手抄报进行展示。

-与家人一起学习地震逃生知识，提高家庭成员的防灾意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地震历史资料：搜集历史上著名的地震案例，如唐山大地震、汶川地震等，分析其成因和影响。

-地震监测数据：收集不同地区的地震监测数据，让学生了解地震的分布规律和强度差异。

-地震模拟软件：介绍一些简单的地震模拟软件，如GoogleEarth上的地震图层，让学生通过虚拟现实的方式体验地震。

-地震科普书籍：推荐适合四年级学生阅读的地震科普书籍，如《地震探秘》、《地球的颤动》等，以增强学生的阅读兴趣。

2.拓展建议：

-地震科普讲座：组织学生参加学校或社区举办的地震科普讲座，邀