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六年级下学期级部工作计划

2（015-2016学年第二学期）

六年级下学期工作计划

一、指导思想：

经过一学期的努力，在所有老师的共同努力下，初一年级稳并已基本形成良

好的学风，但是本届学生的特点也造就了“两极分化”的提前到来，因此本学期，

年级将以学校的工作思路为指针，继续以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质

量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教

学常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处和教导处等科室的工作，抓好

年级师生的教育教学工作，不断提升工作效益，以“务实创新”的工作作风，树立

六年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。

二、工作目标：

1、学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发

展），遵守两个加强规范（《中学生守则》、《中学生行为规范》），处理三个规

范（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上

自主、生活上自律、体魄上自强）。

2、教育教学目标:整体稳步推进学校的教师梯度培养，扩大优秀教师的引领作

用。全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，坚决杜绝低级错误，发扬实中精

神，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真

务实”的组风。

三、具体措施：

-（）教师队伍建设：

加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员

育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密

配合的良好局面。为此我们确的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思

想上多交流，力争使六年级组成为一个和谐的团队。

1、本组教师一要服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热

爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要深入开展以“志高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、

与时俱进”为核心的师德教育，杜绝十四种低级错误，教师之间相互协作，为同一

目标而奋斗。

3、严格年级组管理，加大年级考核力度，并利用年级版面表扬先进，鞭策后

进，激发老师的工作热情，齐心协力，达成共识，形成合力。

4、努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必

须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保

教育教学质量稳步上升。

(-)德育工作：

加强学生的德育教育，倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生

行为规范，努力促成学生良好品行的养成。

1、加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。

班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、

教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习学校下发的杂志或报纸中或者网络上

有关班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以

情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”、“示范班级”，争

夺“周流动红旗”。要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生

之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

2、抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月，

班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人

好事,着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的

竞争意识、安全意识、合作意识。化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理

和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的

思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮

助教育学生，促进学生的全面发展。定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制

度，通过“走千家串万户活动”进行多种形式进行家访，及时与家长反映学生在校

情况加年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，提高教育教学成效。

4、提高