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普罗米修斯导学案

TOC\o1-1\h\u28571一、学习目标 1

20240二、学习重难点 1

5125三、预习检测 2

22048四、中心思想 3

27664五、段落划分 4

10217六、写作手法 4

1040七、读文感知 5

26231八、经典语句解读 7

10457九、预习检测答案 9

一、学习目标

通过学习《普罗米修斯》，我们要深入了解古希腊神话中这位伟大英雄的形象，感受他为人类带来光明和智慧的奉献精神。

我们要掌握课文的主要内容，理解普罗米修斯盗取火种的原因和过程，以及他因此所遭受的苦难。

我们还要学习课文中的生字新词，积累优美的语言，提高语文素养。

通过学习《普罗米修斯》，我们要培养自己的同情心和正义感，学习普罗米修斯为人类进步不惜牺牲自己的精神，激发我们追求真理、勇于探索的热情。

学习《普罗米修斯》不仅有助于我们了解古希腊神话文化，还能提升我们的精神境界和人文素养。

二、学习重难点

重点：

1.把握故事情节：学生需要按照起因、经过、结果的顺序，详细了解普罗米修斯盗取火种的故事情节。这不仅是理解故事的基础，也是进一步探讨故事深层含义的前提。

2.感受人物精神：通过对普罗米修斯行为的解读，学生要深刻感受他无私奉献、为人类谋福祉的伟大精神。这是故事的核心，也是学习的重点。

难点：

1.理解普罗米修斯的斗争精神：普罗米修斯为了人类的福祉，勇于挑战权威，不惜承受痛苦。这种百折不挠的斗争精神是学生需要深入理解和体会的。

2.体会人物心情与情感变化：在故事中，普罗米修斯经历了从盗火到受罚的过程，他的心情和情感也经历了巨大的变化。学生需要通过对文本的细致阅读，体会并理解这些变化。

学习《普罗米修斯》时，学生需要重点把握故事情节和人物精神，难点在于深入理解普罗米修斯的斗争精神和体会人物的心情变化。通过克服这些难点，学生可以更好地理解和欣赏这个古希腊神话故事，同时也能够从中汲取到宝贵的精神力量。

三、预习检测

一、基础知识检测

1.给下列生字注音：

（1）斯（）（2）惨（）（3）盗（）

（4）驰（）（5）恕（）（6）坚（）

二、课文内容理解

1.本文共有（）个自然段。

2.普罗米修斯为什么要盗取火种给人类？请用课文中的原句回答。

3.普罗米修斯因为盗取火种受到了怎样的惩罚？

4.普罗米修斯的故事传达了哪些精神或品质？请至少列举两点。

三、拓展思考

1.如果你是普罗米修斯，你会如何面对宙斯的惩罚？

2.你认为普罗米修斯的行为是值得的吗？为什么？

四、中心思想

《普罗米修斯》的中心思想在于颂扬普罗米修斯勇敢、坚强、博爱、无私的精神，以及为人类的幸福而奋斗、不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

课文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，展现了他坚韧不拔的毅力和对人类深切的关爱。普罗米修斯的行为不仅给人类带来了实质性的好处，更重要的是，他展示了人类面对困境时应有的勇气和智慧，以及对真理和正义的不懈追求。

通过学习这篇课文，读者能够深刻体会到普罗米修斯精神的伟大之处，并激发自己在面对生活中的困难和挑战时，能够勇敢坚定、不屈不挠地追求自己的理想和目标。同时，也提醒人们要珍惜来之不易的生活，感恩那些为人类进步和幸福付出过努力的人们。

《普罗米修斯》的中心思想在于强调勇敢、坚韧、博爱和无私的品质，以及为人类的幸福和进步而不懈奋斗的精神。

五、段落划分

第一部分（第1、2自然段）：写天神普罗米修斯冒着生命危险从太阳神阿波罗那里“盗”取火种，给人类带来了好处。普罗米修斯因为同情人类生活在寒冷和黑暗中，所以决定盗取火种。这部分强调了普罗米修斯的善良和勇敢。

第二部分（第3—8自然段）：写普罗米修斯“盗”取火种后受到残酷的惩罚，但他没有屈服。宙斯得知普罗米修斯盗取火种后，非常愤怒，决定给予他严厉的惩罚。普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，经受风吹日晒和鹫鹰的啄食，但他始终坚守自己的信念，没有向宙斯屈服。

第三部分（第9自然段）：写普罗米修斯被大力神所救，重获自由。在经历了漫长的痛苦和折磨后，普罗米修斯终于得到了救赎。大力神赫拉克勒斯出现，将他从悬崖上解救下来，使他重获自由。

六、写作手法

《普罗米修斯》在写作手法上展现了多样性和丰富性。首先，作者通过夸张的修辞手法，展现了普罗米修斯为了人类的光明和进步所付出的巨大牺牲，突显了他无私奉献的精神。其次，排比手法的运用，进一步赞美了普罗米修斯勇敢牺牲的精神、自立精神、防抗暴权以及强大的忍耐力与百折不挠的灵魂。此外，文章还采用了对比和比喻的描写方法，通过对比“天空的