《议论文写作的思辨性表达》（说课稿）2024-2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

《议论文写作的思辨性表达》（说课稿）2024-2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《议论文写作的思辨性表达》为主题，旨在通过分析课本中的优秀议论文，引导学生掌握思辨性表达的技巧，提高学生的议论文写作能力。结合九年级学生的认知水平和实际需求，本节课将引导学生从论点、论据、论证等方面入手，培养其逻辑思维和批判性思维能力。

核心素养目标

1.培养逻辑思维能力，学会运用思辨性思维分析问题；

2.提升语言表达能力，学会用准确、有力的语言进行论证；

3.增强批判性思维，学会辨别信息的真伪和价值；

4.增进文化理解，认识到议论文在传播文化价值观中的重要作用；

5.增强社会责任感，学会用文字表达对社会问题的关注和思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上册已学习过基本的议论文写作知识，包括议论文的结构、论点的提出、论据的运用等。他们对议论文的基本概念和写作技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对议论文写作有一定的兴趣，因为他们开始关注社会现象和问题，希望通过写作表达自己的观点。他们的学习能力较强，能够接受新的写作技巧和方法。学习风格上，部分学生偏好通过阅读和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和写作实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习议论文写作的思辨性表达时，学生可能面临以下困难：

-如何在写作中准确提出论点，使论点具有针对性和说服力；

-如何选择合适的论据，并有效地运用论据来支持论点；

-如何进行逻辑推理，使论证过程严密，避免逻辑错误；

-如何在写作中体现批判性思维，对观点进行客观分析和评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级上册教材，特别是包含议论文写作相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀议论文案例、思维导图等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便于展示教学内容和互动交流。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组讨论和写作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过学校教学平台发布预习《议论文写作的思辨性表达》的相关资料，如议论文写作的基本原则、优秀议论文分析等。

设计预习问题：设计问题如“如何确定一个有价值的论点？”和“论据的选择应遵循哪些原则？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解议论文写作的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果，分享自己的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个时事新闻为引，提出一个争议性问题，激发学生思考。

讲解知识点：讲解思辨性表达的关键要素，如论点、论据、论证方法等。

组织课堂活动：进行小组辩论，让学生在实践中应用所学知识。

解答疑问：针对学生在辩论中提出的问题，进行即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

参与课堂活动：积极参与小组辩论，锻炼思辨能力和表达能力。

提问与讨论：在辩论中提出问题，与同学进行深入讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇小型的议论文写作作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：推荐一些优秀的议论文作品和写作指导书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：阅读推荐资源，提升自己的写作水平。

反思总结：对作业和拓展学习进行反思，总结自己的学习成果和不足。

知识点梳理

《议论文写作的思辨性表达》作为统编版语文九年级上册的重要内容，涵盖了以下几个方面：

一、议论文的基本概念

1.议论文的定义：对某个问题或观点进行论述，以理服人的文章体裁。

2.议论文的特点：有明确的论点、论据和论证过程，具有说服力和逻辑性。

二、议论文的结构

1.引言：提出论点，引起读者的兴趣。

2.主体：论述论据，分层次阐述观点，加强论证。

3.结论：总结全文，强化论点，使读者信服。

三、论点的确定

1.论点的定义：文章的中心论点，是议论文的灵魂。

2.确定论点的方法：关注社会热点、时事新闻，从生活现象中发现问题，形成观点。

四、论据的运用

1.论据的定义：用来支持论点的证据，包括事实、数据、名言等。

2.选择论据的原则：论据真实可靠、具有说服力、与论点相关。

五、论证方法

1.举例论证：用