高中历史 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平 第7课 华盛顿体系的建立说课稿 岳麓版选修3.docx

高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平第7课华盛顿体系的建立说课稿岳麓版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平第7课华盛顿体系的建立，主要讲述了一战后美国建立世界霸权的过程。本课内容与课本紧密关联，通过分析一战后国际政治格局的演变，揭示了美国如何通过一系列外交手段和军事部署，确立了其全球霸权地位。教学实际中，本课旨在引导学生理解一战后国际政治格局的演变，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史思维能力、国际视野和公民意识。学生将通过学习华盛顿体系的建立过程，提升分析历史事件的能力，理解国际政治格局的演变及其对世界和平的影响。同时，培养学生从全球视角审视历史问题，增强国家认同感和责任感，为将来参与国际事务打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本课之前，学生已经学习了第一次世界大战的历史背景和战争过程，对凡尔赛体系和国际联盟有一定了解。此外，学生还应具备一定的地理知识，能够理解欧洲、美洲和大洋洲在国际关系中的地理位置和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对于国际政治和历史事件通常具有较强的好奇心和求知欲，对华盛顿体系这样涉及国际关系和地缘政治的课题尤为感兴趣。在学习能力方面，学生已具备一定的阅读和分析能力，能够通过文本资料提取信息。学习风格上，学生多采用主动探究和小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解华盛顿体系建立的复杂性和国际关系中的微妙平衡时可能遇到困难。此外，对于历史事件中涉及的大量外交文件和条约，学生可能感到阅读和理解上的挑战。此外，由于学生对国际政治的背景知识有限，可能难以将华盛顿体系与当代国际政治现实相联系。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、网络连接

-课程平台：历史教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：华盛顿体系建立相关的历史文献、外交文件扫描件、国际关系历史地图

-教学手段：视频资料、图表、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习华盛顿体系建立的历史背景，了解美国在第一次世界大战后的外交政策和国际关系中的角色。

-设计预习问题：围绕华盛顿体系的建立，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“美国在建立华盛顿体系时面临的主要挑战是什么？”“华盛顿体系对世界格局产生了哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生的预习笔记和提问情况来了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解华盛顿体系建立的相关知识点。

学生可以通过阅读历史文献和观看相关视频来了解华盛顿体系的历史背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生可以写下自己的思考过程和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生可以通过在线平台提交预习成果，以便教师进行评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解华盛顿体系建立的历史背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示华盛顿体系建立前的国际政治地图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解华盛顿体系建立的过程，结合实例帮助学生理解美国的外交政策和国际关系策略。

例如，教师可以通过分析《五国海军条约》和《九国公约》等，讲解美国如何通过这些条约确立其世界霸权。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析华盛顿体系对世界格局的影响。

学生可以分成小组，讨论华盛顿体系如何影响了国际关系和世界和平。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

教师可以根据学生的疑问，提供进一步的历史背景信息和解释。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解华盛顿体系