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第一单元分数的意义和加减法教学计划
一、单元教材内容
1、小数的意义，及各数位名称。
3、会比较小数的大小。
4、计算并估算两位小数的加减法和加减混合运算。
5、运用所学解决有关小数加减法的一些简单问题。
二、单元教材分析
本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上，已有了对小数的基
本认知，加上对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是十分困难。测
量活动是本单元的难点之一，因此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小
数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作准备。
三、单元教学目标
1、结合具体情境，体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的事情。
2、通过实际操作，认识小数是十进制分数，知道小数部分各数位名称及相互关系。
3、结合具体情境和在方格纸上涂色的过程，学会比较小数的大小。
4、结合解决问题的过程，学会计算并估算两位小数的加减法和加减混合运算。
5、能运用所学解决有关小数加减法的一些简单问题，感受小数与实际生活的联系。
四、单元教学重点
1、了解小数在日常生活中的应用，会用小数的相关知识解决简单的实际问题。
2、认识数位顺序表，会正确读写小数。
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3、能正确比较小数的大小关系。
4、理解小数和分数的关系，能熟练的进行小数与分数的相互转换。
5、能熟练的进行小数与分数的加减运算及加减混合运算。
五、单元教学难点
1、运用小数的相关知识，解决简单的实际问题。
2、理解小数与分数的关系，能熟练的进行小数与分数的互相转换。
3、通过测量活动认识小数在进行长度单位转化时的作用。
七、单元教学进度计划总课时数：11节
起止时间教学内容节次
第1周小数的意义（一）2
第1周小数的意义（二）1
第1周小数的意义（三）1
第2周比大小2
第2周买菜1
第2周比身高1
第3周歌手大赛1
第3周练习一2
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长安南路小学课时教学设计
年级课型教学内容四学科数学
年级
课型
教学内容
新授课总课时1
小数的意义（一）
教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
教学目标
2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。
教学重点教学难点
教学重点
教学难点
教学准备
小数部分各数位名称及数位的相互关系。
计数器、四张正方形纸。
教师活动学生活动补充修订
温故互查：
（事先布置学生找一找生活中的小
数，除了某些商品的标价用到小数外，
交流生活中找
交流生活中找到的小数。
说说1.11元是什么意思？
1.11米呢？
说说看，和同学们交流一下。
自学感悟：
课件出示挂图，学生阅读第2页，
说说课本中举了哪些例子，课下还可以
再继续找找生活中的小数。这些小数到
底表示什么呢？我们一起进行下面的活
动。
合作探究：
折一折，涂一涂
1、（出示一个正方形）我们把一个正方
形表示为“1”，请同学们把一个正方形
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平均分成10份，把其中的1份涂色，涂色部分用分数表示；再把另一个平均分成10份的正方形中的3份涂色，涂色部分用分数表示。
12、我们可以写成小数0.1，0.1表示
1
2、
10
把“1”平均分成10份，其中的1份。
310写成小数。交流：你3、学生尝试把
3
10
写成小数。交流：你
把“1”平均分成10份，3份是它
3的，也就是0.3。10
3
汇报点评：（略）巩固练习:
一个正方形是1，平均分成100份，23份是它的几分之几？可以用小数表示
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