6.5 国家司法机关 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

课时教学方案

课题

6.5国家司法机关

课型

新授课

教材解读与学情分析

本课教学内容为统编《道德与法治》八年级下册教材第六课“我国国家机构”第五框“国家司法机关”，包括“人民法院”和“人民检察院”两目。本课设计力图通过情境和案例教学，借助信息技术，增强学生的体验性，引导学生明确人民法院和人民检察院的性质和职权，感受司法的公正性，从而形成法治思维、增强法治观念。

八年级学生处于理性思维迅速发展但又不成熟的时期，对事物充满好奇但往往又缺乏理性判断。他们在七年级上册第十课司法保护、八年级上册第五课善用法律，以及本册第一课尊重和保障人权、第三课依法维权都涉及司法机关有关知识的学习，对司法机关有一定的了解，但不够系统。在日常生活中，学生会遇到、看到或听到一些国家机关，比如司法机关，对“打官司”等词语耳熟能详，但对于司法机关的性质、职权等内容缺乏深入了解，缺乏理性认识。

教学目标

通过探究，理解司法机关的性质、职权，体会司法机关在维护人民当家作主地位中的作用，感受我国宪法、法律的权威，增强对伟大祖国的自豪感，培育政治认同。

通过真实案例的探讨，理解公正司法，树立尊重司法意识，认识法律面前人人平等，形成法治思维，培育法治观念。

通过以案说法、法治辩论等活动形式，学会运用司法机关的知识理解、分析相关政治现象、解决相关政治问题，提高辩证分析问题与有序参与公共事务的能力，培育责任意识。

教学重难点

重点：人民法院与检察院的性质、职权。

难点：人民法院要依法独立公正行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权。（司法机关要公正司法。）

板书设计

教学过程

一、新课导入

出示材料：

教师活动：这些是什么？

学生活动：文身。

教师活动：文身，我国古代称刺青，是以细针蘸染料在皮肤写字作画，由于组织细胞不能吞噬移除这些不溶性的固体微粒，而永远留在真皮并产生异物反应，使皮肤显出永不消退的字画，所以文身的本质是一种色素斑。你喜欢吗？

学生活动：分享看法。

教师活动：你知道文身有什么危害吗？

学生活动：分享看法。

教师活动：解释文身的危害。从心理层面来说，文身的未成年人更容易被贴上标签，易被同龄人排挤；从生理层面来说，由于未成年人的身体还处于发育状态，文身则需要破坏皮肤组织健康，因此可能导致出血、皮肤过敏、肉芽肿，甚至诱发皮肤癌。同时不卫生纹身存在感染艾滋病等传染病的风险，严重危害未成年人的身体健康；从自身发展而言，文身对未成年人今后进入社会发展也会带来影响，无法从事一些工作（如入伍、入警、公务员录用就会被拒之门外），往往补救成本也很高。所以，未成年人文身不是私事，也不是家事，而是关系到未成年人身心健康的大事，必须“管起来”。今天我们一起通过有关于文身的真实案件，了解司法机关是如何“管”这事的，让我们的青春不被“刺痛”。

引入课题——让青春不被“刺痛”——国家司法机关。

二、课堂展开

课前预习：自主学习单

（一）认识司法机关，了解机构概况

出示案例：

教师活动：出示任务一：找出案例中涉及到的国家机关，并以图示的方式说明其组成和关系，并分别解释其性质。

学生活动：阅读材料，找出人民法院和人民检察院，绘制其关系图，并展示解说。

教师活动：在学生回答的基础上，进行引导和总结，梳理人民法院和检察院的组成、性质和关系。时间充裕的情况下，可以进行知识拓展，讲解不同级别人民法院所管辖的案件范围。

（二）走进庭审现场，感受司法公正

出示材料：

教师活动：出示任务二：请你担任主审法官，联系法律链接并结合检方意见，撰写该案的判决书。（要求：语言简洁明了，包括法律依据和处罚结果）

学生活动：结合材料和课本内容，小组合作探究，撰写判决书，并进行解说展示。

教师活动：对学生作品进行点评和引导，出示参考答案给学生提供规范示例。

教师活动：出示任务三：请你简述人民法院在案例中行使的职权和作用。

学生活动：回答：①职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件②作用：通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

出示材料：

教师活动：在文身案中，检察院做了详尽的调查并提起了公诉。出示任务四：请你说明人民检察院进行上述调查和公益诉讼的原因。

学生活动：阅读材料并回答：①人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪；②维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益；③保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威。保障中国特色社会主义建设的顺利进行。

播放视频：“三个规定”

教师活动：出示任务五：观看视频，说说“三个规定”启示我们司法机关应如何行使职权？

学生活动：观看视频并回答：人民法院行使职权要求：①人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳。②依法独立公正行使审判权，不受行政机关、