第1节 第2课时 生长素的生理作用.pptxVIP

第5章植物生命活动的调节

第1节植物生长素

第2课时

生长素的生理作用;;;1.生理作用

(1)细胞水平上：促进______________、诱导__________等。

(2)器官水平上：影响__________________，如促进______________发生，影响花、叶和__________等。;2.作用机理

首先与细胞内的____________特异性结合，引发细胞内一系列信号转导过程，进而诱导________________，从而产生效应。;3.作用特点

一般情况下，生长素在__________时促进生长，在__________时则会抑制生长。;【微思考】

生长素在细胞水平上起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系呢？

提示：生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。;×;1.下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。分析回答下列问题。;(2)对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？A、B、C三点对应的生长素浓度分别代表什么？

提示：较低浓度促进生长，过高浓度抑制生长。A、B、C三点对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度。;(3)对于同一器官，生长素浓度不同，促进作用是否一定不同？

提示：不一定，在最适浓度两侧，存在两个不同浓度的生长素，其促进效果相同。;(4)对不同器官来说，它们对同一浓度生长素的反应相同吗？说明什么？

提示：不同。说明不同器官对生长素敏感性不同。;(5)曲线中A′、B′、C′三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果是什么？

提示：既不促进，也不抑制。;2.顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，称为顶端优势。下面是1934年Thimann利用豌豆幼苗进行的经典实验，分析该实验结果，回答下列问题。;(1)a、b组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长？并说明理由。

提示：不能说明，a、b组的自变量是顶芽的有无而不是侧芽生长素浓度，只能说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长。;(2)对比三组实验，归纳概括顶端优势现象形成的原因。

提示：顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使得侧芽处生长素浓度较高。侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的生长受到抑制，而顶芽处生长素浓度较适宜，生长受到促进。;(3)棉花种植时需要解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而多开花、多结果。请提供解除顶端优势的措施。

提示：适时摘除棉花的顶芽。;根的向地性和茎的背地性;3.如图，植物幼苗水平放置一段时间后，地上部分背地生长(茎的背地性)，地下部分向地生长(根的向地性)。请结合生长素的运输和作用特点分析原因。;1.生长素的生理作用特点曲线分析;(4)C～E段(不含E点)对应的浓度仍为促进浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。

(5)E点对应的浓度为促进生长的浓度阈值——低于此值时促进生长，超过此值则为抑制生长。

(6)B、D两点对应的生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。

(7)E～F段(不含E点)随生长素浓度升高，生长素对生长的抑制作用逐渐增强。;2.生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类和植物的种类不同而有较大的差异。对生长素浓度的敏感性大小为幼嫩细胞＞衰老细胞，根＞芽＞茎，双子叶植物＞单子叶植物。;【学以致用】;解析：当琼脂块中含有的生长素浓度为b时，左侧胚芽鞘生长最快，弯曲程度最大，α最小，A正确；

生长素浓度小于c时促进胚芽鞘生长，等于c时，既不促进生长也不抑制生长，大于c时，会抑制胚芽鞘生长，B正确；

当生长素浓度大于b小于c时，随生长素浓度的增加，其促进作用逐渐变弱，弯曲程度逐渐减弱，α逐渐变大，C正确；

生长素浓度大于b但小于c时，仍促进生长，D错误。;2.已知植物存在顶端优势现象，将如图所示的茎剪断一段时间后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。在顶芽中合成并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是();解析：剪断茎一段时间后侧芽开始生长，原因是侧芽处的生长素浓度降低，从而促进了侧芽的生长，A正确；

顶芽合成的生长素向下运输的方式属于主动运输，主动运输既需要载体蛋白，也需要能量，B错误；

剪断茎前，顶芽合成的生长素可向下运输至侧芽，但侧芽也会合成生长素，从而使侧芽处的生长素浓度较高，C错误；

若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，涂抹的生长素向下运输到侧芽，侧芽处的生长素浓度过高，侧芽的生长会受到抑制，D错误。;3.下列有关生长素浓度对植物的作用效果，相似的是()

A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势

C.根的向地性和植物的向光性 D.茎的背地性和植物的向光性

解析：根的向地性体现了生长素的作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点；茎的背地性体现生长素对植物具有促进生长的