海南省2024九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活讲本课件新人教版.pptx

第一单元富强与创新;;;课程导入运用你的经验(教材P14)

在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？;感受创新;②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。

③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。

④它是个人的创意行为，也是?的创造

活动。;(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激

情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的?方

式和方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超

越自我。;新提供新的思想和方法，?的创新促进生产力

发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推

动社会进步。

(5)创新让?更美好。;创新引擎;(3)国际竞争角度：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界

主要国家发展战略的。在激烈的国际竞争中，

唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(4)国家发展角度：?是国家命运所系。实施创

新驱动发展战略，推进以?为核心的全面创

新，让创新成为推动发展的，是适应和引

领我国经济发展新常态的现实需要。;2.改革与创新的关系：

(1)创新是?的生命。改革在不断创新中提升发

展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改

革创新推动中国走向富强。

(2)国家用改革之手创新引擎，释放更多创新

活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发

展成果。;实践作业拓展空间(教材P19)

1.人工智能迅猛发展，是否会超越人类？围绕这一问题开展

班级辩论会。

辩论会主题：人工智能迅猛发展，是否会超越人类？;(1)正方观点：人工智能迅猛发展，会超越人类。人工智

能是对人的意识、思维等信息处理过程的模拟。人工

智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过

人的智能。在围棋“人机大战”中，人工智能“阿尔

法围棋”战胜世界围棋高手李世石、柯洁的例子充分

说明了人工智能的强大，很好地阐释了人工智能正在

超越人类。;(2)反方观点：人工智能即使迅猛发展，也不会超越人类。

人工智能是现代社会发展的必然产物，人工智能的日渐

成熟可以开启一个新的时代，也可以改变人类现在的生

活方式与生产方式。但是，无论人工智能如何发展，人

工智能作为人类开发出来的产物，是无法驾驭和替代人

类的。人类有人工智能很难具有的能力，比如想象力。

人类通过自己的思考最终创造出来的东西，人工智能是做不出来的。;尽管人工智能对科学研究有很大帮助，但实际上这些都是人类探索精神和独创思维所带来的结果。虽然人工智能能够把人类的情感输入系统，判断交流对象的情绪，选择怎样进行交流，但人类之间的交流是有温度的。人工智能的作用主要停留在天气预报、数据统计、辅助存储资料等领域。人工智能所谓的智慧只是人为输入的数据或者程序，并不具备真正意义上的学习功能，不能完美模仿人脑功能。所以，不管人工智能如何发展，都不可能超越人类。;2.人工智能在给我们提供生活便利的同时，还会带来哪些挑

战和问题？

示例：①就业问题。由于人工智能能够代替人类进行诸多

脑力、体力劳动，一部分人不得不改变他们的工种，甚至

失业。②思维方式与观念的变化。人工智能的发展与推广

应用，将影响到人类的思维方式和传统观念，人类难免会

过分依赖人工智能，从而导致思维能力下降。③技术失控

的危险。人工智能可能会威胁人类的安全。;;(1)体验过。

(2)示例：①我用新的方法解答了数学作业中的问题。②在出班级黑板报时，我改变了一贯的排版方式，根据不同的内容设计板报。③我用乒乓球和磁铁制作了玩具不倒翁。④我用卷纸芯做笔筒、用喝完的饮料瓶自制壁挂花篮、用易拉罐做灯笼、用果皮制作工艺画、用废旧纸箱制作精美相框等。;探究与分享二(教材P16);2.有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生

活无关。对此你怎么看？;(2)①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。③创新让生活更