2023八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“2023八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains”为主题，结合人教新目标版教材，旨在通过情境创设和任务驱动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元的词汇和语法知识，提高他们的阅读理解和口语表达能力。教学活动设计注重互动性，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生跨文化交流意识，提升他们的语言运用能力；增强学生的文化理解力，使他们能够欣赏和尊重多元文化；培养学生在合作学习中的团队协作精神，以及面对困难时的坚持不懈态度。通过本单元的学习，学生能够更好地理解和运用英语，提高他们的思维品质和文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备了一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇量以及基本的听说读写能力。他们已经接触过一些简单的故事和寓言，对于人物对话和故事情节的理解能力有所提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对故事和寓言等富有教育意义的题材感兴趣。学生的英语学习能力也各有差异，有的学生善于语言表达，有的学生在阅读理解方面表现突出。学习风格方面，部分学生偏好通过视觉信息学习，而另一些学生则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：理解寓言故事中的隐喻和象征意义，运用新的语法结构进行表达，以及在不同情境下灵活运用所学词汇。此外，对于一些学生来说，可能难以将所学内容与实际生活情境相结合，从而影响他们的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解故事背景和人物关系，帮助学生理解故事内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的寓意，提高他们的批判性思维能力。

3.情景模拟法：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事插图和关键信息，增强视觉效果。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件，提供词汇和语法练习，提高学生自主学习的兴趣。

3.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆词汇和语法点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对故事《Anoldmantriedtomovethemountains》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过关于坚持不懈的故事？今天我们要学习的故事就是关于一个老人和他的梦想。”

展示故事中提到的“大山”的图片，让学生直观感受故事背景。

简短介绍故事的基本情节，引发学生对老人尝试移山行为的思考，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本概念、人物关系和寓意。

过程：

讲解故事的主人公，包括老人的名字、性格特点等。

介绍故事发生的时间、地点和背景，帮助学生更好地理解故事情境。

分析故事中的关键情节，如老人如何开始尝试移山，以及他遇到的困难和挑战。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事的寓意和人生哲理。

过程：

详细分析故事中的寓意，如坚持不懈、持之以恒等品质的重要性。

引导学生思考故事对现实生活的启示，如面对困难时的态度和行动。

组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，加深对故事主题的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论故事中的某个主题，如“如何面对困难”或“坚持不懈的意义”。

每组在讨论过程中，记录下关键观点和想法。

每组选派一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚持不懈的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物关系和寓意。

强调坚持不懈在现实生活中的意义，鼓励学生在面对困难时保持积极的心态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于坚持不懈的短文，结合自己的生活经验，表达对这一品质的理解和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关坚持不懈的故事和人