2023八年级英语下册 Unit 2 Ill help to clean up the city parks Section A 第2课时（3a-4c）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）说课稿（新版）人教新目标版

设计意图

本节课以“2023八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparksSectionA第2课时（3a-4c）”为主题，旨在通过情景教学，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的听说能力。通过实际情境的创设，引导学生运用所学知识进行交流，培养学生的环保意识。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，引导学生了解不同文化背景下对环境保护的态度和行为。

3.培养学生的环保意识，通过学习城市公园清洁活动，使学生认识到个人责任与环境保护的关系。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：掌握与环保相关的词汇，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.重点句型：熟练运用“Illhelpto...”、“Wecan...”等句型来表达帮助清洁公园的意愿和计划。

难点：

1.难点词汇：理解并运用一些较为复杂的环保相关词汇。

2.难点句型：正确运用过去将来时态描述未来计划。

解决办法：

1.对于重点词汇，通过实物展示、图片辅助和语境练习，帮助学生理解和记忆。

2.针对难点词汇，设计词汇卡片和游戏，增加学生的趣味性和参与度。

3.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际对话中运用句型，强化对过去将来时态的掌握。

4.利用多媒体资源，如视频和歌曲，帮助学生理解和吸收难点内容，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023八年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如城市公园清洁活动场景，以及相关视频片段，用于展示环保行动。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供纸笔等记录工具，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于城市公园环境污染的视频，引起学生关注。

2.提问：Whatdoyouthinkaboutthepollutionincityparks?(你认为城市公园的污染怎么样？)

3.引导学生思考如何保护环境，为清洁公园活动做准备。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的重点词汇和句型，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇含义。

3.讲解过去将来时态，结合例句进行讲解，让学生掌握句型结构。

4.创设情景，引导学生运用所学知识进行对话。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何清洁公园，并用自己的语言描述。

2.角色扮演：每组选择一个场景，如公园、学校等，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

3.问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点词汇和句型，提出问题，让学生回答。

2.针对难点内容，进行讲解和答疑。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?(我们能为保护环境做些什么？)

2.学生回答，教师点评和总结。

3.教师提问：Doyouthinkitsimportanttocleanuptheparks?(你认为清洁公园重要吗？)

4.学生讨论，教师引导学生认识到保护环境的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanwecontributetotheprotectionoftheenvironment?(我们如何为保护环境做出贡献？)

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调环保意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生以小组为单位，设