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小学语文高段阅读的教学策略的分析
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教育改革背景下的小学语文教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
高段阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
描述研究内容和范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
阅读理解理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
高段阅读教学特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
国内外小学高段阅读教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
现有教学模式与方法评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、小学语文高段阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教材与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
现行教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
传统教学方法回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
现代教学策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、高段阅读教学策略的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
阅读前的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
激发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
预测与提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
阅读中的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
文本细读与深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
合作学习与讨论引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
阅读后的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
扩展阅读与延伸学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
不同学校与班级选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
背景信息梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
教学策略应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
具体教学活动展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学效果评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
经验总结与问题剖析．．．．．．．．．
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