《小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学五年级.docxVIP

《小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学五年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学五年级

设计思路

本节课以《小数乘整数》为主题，结合人教版数学五年级教材，通过创设情境、小组合作、探究发现等方法，引导学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法。通过练习巩固，培养学生运用小数乘整数解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解小数乘整数的算理。

2.培养逻辑推理能力，探究小数乘整数的计算方法。

3.提升数学建模意识，运用小数乘整数解决实际问题。

4.增强数学运算能力，提高计算准确性和效率。

学情分析

五年级学生在数学学习上已具备一定的数感和运算能力，对小数有一定的认识。但小数乘整数的概念对于他们来说是一个新的挑战，需要教师引导他们从整数乘法迁移到小数乘法。学生层次上，部分学生可能对小数乘整数的算理理解存在困难，需要通过具体实例和操作活动来辅助学习。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，需要教师提供丰富的操作材料和直观教具来帮助他们建立概念。素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提升，本节课将通过小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和探索。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中或计算粗心的问题，需要在教学过程中加强关注和指导。总体而言，学生对小数乘整数的课程学习有积极的态度，但也存在一定的学习障碍，需要教师精心设计教学活动，以满足不同学生的学习需求。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（小数点模型、计数器）、计算器。

2.课程平台：人教版数学五年级教材电子版。

3.信息化资源：小数乘整数相关的教学视频、动画演示。

4.教学手段：情境教学法、小组合作学习、操作演示法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中见过哪些需要计算小数乘整数的情况？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾整数乘法的计算方法，为学习小数乘整数做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解小数乘整数的意义和计算方法，包括如何确定积的小数点位置。

-举例说明：通过具体的例子，如0.5乘以3，帮助学生理解小数乘整数的计算过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探究小数乘整数的规律，如小数点位置的变化等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一系列小数乘整数的练习题，让学生独立完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调小数乘整数的计算方法和小数点位置的确定。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括小数乘整数的计算题和应用题，要求学生在规定时间内完成。

-提醒学生注意作业的准确性和书写规范。

1.导入

-提问：生活中有哪些需要计算小数乘整数的情况？

-回顾：整数乘法的计算方法是什么？

2.新课呈现

-讲解：小数乘整数的意义是什么？如何计算？

-举例：0.5乘以3等于多少？为什么？

-探究：小数乘整数的规律有哪些？

3.巩固练习

-练习题：0.25乘以4，0.75乘以8等。

-指导：对学生的练习情况进行个别指导。

4.课堂总结

-总结：小数乘整数的计算方法和小数点位置的确定。

-鼓励：课后继续练习，巩固知识。

5.作业布置

-作业：完成课后练习题，包括计算题和应用题。

-提醒：注意作业的准确性和书写规范。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数乘法的实际应用：介绍小数乘整数在实际生活中的应用，如购物计算、烹饪计量等，通过实例让学生理解小数乘整数的实际意义。

-小数乘法的扩展练习：提供一些难度递增的练习题，包括小数乘整数的四则混合运算，以及涉及小数乘整数的实际问题解决。

-小数乘法与分数的关系：介绍小数乘整数与分数乘法的联系，如将小数转化为分数后进行乘法运算，以及分数乘法在小数乘法中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的小数乘整数实例，如食谱、商品价格等，通过实际操作加深对知识的理解。

-引导学生进行小组讨论，分析小数乘整数在解决问题中的步骤和策略，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。

-建议学生利用网络资源或图书馆资料，了解小数乘整数在其他学科（如科学、工程等）中的应用，拓宽知识视野。

-设计一些开放性的问题，如“如何用小数乘整数计算利息？”或“如何用小数乘整数估算商品折扣后的