2023六年级数学上册 五 百分数的应用 1一般应用问题（三）说课稿 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册五百分数的应用1一般应用问题（三）说课稿冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《百分数的应用1一般应用问题（三）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。本节课在学生已掌握百分数基本概念和计算方法的基础上，进一步引导学生学会解决实际问题。教材内容涉及冀教版六年级数学上册的相关知识，包括百分数的含义、计算方法以及在生活中的应用等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模、数据分析与逻辑推理能力。通过解决百分数应用问题，学生能够将实际问题转化为数学模型，运用数据分析方法进行推理，从而提高解决实际问题的能力。同时，培养学生的数学思维，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解百分数在解决实际问题中的应用，能够正确识别和提取百分数信息。

②学会根据百分数信息进行计算，包括求出百分比对应的数值以及求出特定数值的百分比。

2.教学难点，①

①在解决实际问题时，能够准确地将文字描述转化为数学模型，理解百分数在问题中的具体含义。

②在复杂的问题中，能够正确分析并解决涉及多个步骤的计算，包括百分比的计算、比例的转换等。

②在解决实际问题时，学生可能难以把握百分比与实际数量之间的关系，尤其是在涉及分数和小数转换时，需要学生具备较强的逻辑推理能力。

③学生在解决实际问题过程中，可能会遇到多种情况，需要能够灵活运用所学知识，进行合理的假设和判断，以得出正确答案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版六年级数学上册《百分数的应用1一般应用问题（三）》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解百分数在生活中的应用。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；同时，准备实验操作台，以便进行简单的百分比计算练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的物品，如商品标签、广告宣传等，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些物品中找到百分数的影子吗？”

2.提出问题：引导学生思考百分数在生活中的应用，如打折、优惠活动等，提出问题：“如果一件商品原价是100元，打八折后，我们需要支付多少钱？”

二、讲授新课（20分钟）

1.回顾旧知：复习百分数的含义和计算方法，引导学生回顾分数与小数的关系。

2.引入新课：通过实例引入百分数在生活中的应用，如税率、折扣等。

3.讲解重点：

①百分数的转换：分数与小数之间的转换，以及小数与百分数之间的转换。

②百分数的应用：讲解如何根据百分数信息进行计算，包括求出百分比对应的数值以及求出特定数值的百分比。

4.举例讲解：结合具体实例，讲解如何将实际问题转化为数学模型，运用百分数进行计算。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习一：给出几个简单的百分数计算题，让学生独立完成。

2.练习二：给出几个生活中的实际应用题，让学生分组讨论，共同完成。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：引导学生回顾本节课所学内容，提问：“本节课我们学习了哪些内容？”

2.提问二：提问学生关于百分数在生活中的应用，如税率、折扣等，让学生举例说明。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与百分数相关的问题，让学生回答。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.合作学习：教师引导学生进行小组讨论，共同解决实际问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在学习百分数的过程中，我们培养了哪些核心素养？

2.学生分享：让学生分享自己在学习过程中所获得的收获，如数学思维、解决问题的能力等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

教学过程设计如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练理解并掌握百分数的含义，包括百分数的表示方法、性质和计算规则。

-学生能够将百分数与实际生活中的问题相联系，如价格折扣、税率、成数等。

-学生能够将分数、小数和百分数之间进行相互转换，并能根据需要进行灵活运用。

2.技能提升：

-学生能够运用百分数解决实际问题，如计算折扣后的价格、计算比例关系、分析数据等。

-学生在解决实际问题的过程中，能够运用逻辑推理和数学模型进行分析和判断。

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