2023六年级英语上册 Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 32说课稿 人教精通版（三起）[001].docxVIP

2023六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson32说课稿人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是六年级英语上册Unit6Therearefourseasonsinayear中的Lesson32，主要内容包括对季节的描述、日常活动以及相应的句型运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的季节、日常活动等词汇和句型相联系，通过复习巩固，提高学生在实际语境中运用语言的能力。教材章节涉及词汇、句型和对话练习，有助于提高学生的听说读写综合能力。

核心素养目标

1.培养学生理解并运用英语进行季节描述的能力，提高语言表达能力。

2.增强学生通过英语了解不同文化背景下季节活动的认知兴趣。

3.引导学生通过合作学习，培养跨文化交际意识和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容是学生能够正确描述四季的特点和相应的日常活动。

-重点讲解和理解以下句型：“Whatseasonisit?It’s...”和“Howdoyouspendyourtimein...?”

-通过实际例句，如：“Whatseasonisit?It’sspring.Inspring,wegoforawalkinthepark.”，帮助学生掌握季节描述的基本结构。

2.教学难点

-难点一：正确运用过去式描述过去某个季节的活动。

-例如，学生可能难以区分“go”和“went”的使用，需要通过练习和比较来强化。

-难点二：理解并运用复合句表达对季节的喜好。

-例如，学生可能难以理解“Whydoyoulikespring?Becauseit’swarmandbeautiful.”这样的复合句结构。

-难点三：在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型。

-例如，学生在描述自己喜爱的季节时，可能不知道如何结合具体活动来丰富描述。

-针对以上难点，教师应设计多样化的练习活动，如角色扮演、小组讨论和写作任务，以帮助学生巩固和应用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson32。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的季节图片、四季变化图表、季节相关的英语歌曲或视频片段，以增强学生的学习兴趣和语境理解。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备彩色纸笔，以便学生制作季节主题的手抄报或海报。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对季节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的季节是哪个？为什么？”

展示一些关于春夏秋冬的图片或视频片段，让学生初步感受四季的变化和特点。

简短介绍四季的基本概念和它们对生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.四季基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解四季的定义，包括春、夏、秋、冬四个季节的划分。

详细介绍每个季节的特点，如温度变化、自然景观等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.四季案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的季节案例进行分析，如春季的植树节、夏季的暑假、秋季的丰收节、冬季的圣诞节。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四季的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用不同季节的特点进行活动规划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个季节，讨论该季节适合进行的活动。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括活动建议和原因分析。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四季的特点、案例分析和小组讨论。

强调四季在生活中的角色，如影响农作物生长、影响人们的生活习惯等。

布置课后作业：让学生收集关于自己最喜欢的