2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 18说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18说课稿人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18主要围绕邀请朋友参加生日派对这一主题，通过对话和活动，让学生学会如何用英语邀请朋友，并表达对朋友的关心。本节课内容与课本紧密相连，旨在提高学生的口语交际能力和实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中邀请朋友的方式。

2.提升学生的语言运用能力，学会在真实情境中邀请和回应。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动学会合作表达。

4.培养学生的情感态度，学会关心他人，表达友好。

三、学情分析

六年级的学生已具备一定的英语学习基础，能够进行简单的日常对话。然而，在口语表达和实际运用英语进行交流方面，仍存在以下特点：

1.学生在词汇量方面有一定积累，但部分学生对于生日派对相关词汇的掌握还不够扎实，影响了对对话内容的理解。

2.学生在口语表达能力上存在差异，部分学生能够流利地表达自己的意思，但部分学生在面对生人或紧张情境时，可能存在语言表达不连贯、词汇量不足的问题。

3.学生在合作与交流方面，部分学生乐于参与小组活动，但在合作过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

4.学生在情感态度方面，部分学生能够关注他人，表达友好，但部分学生可能对邀请朋友参加派对等社交活动存在一定的抵触情绪。

5.学生在学习行为习惯上，部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、自主学习能力较弱等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需根据学生的实际水平，合理设计教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.加强词汇教学，帮助学生掌握生日派对相关词汇，提高对话理解能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作与交流能力。

4.通过情感教育，引导学生关注他人，学会关心他人，表达友好。

5.关注学生的学习行为习惯，培养他们的自主学习能力，提高课堂效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版六年级上册英语教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与生日派对主题相关的图片、图表和视频，用于丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.实验器材：无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论空间，并布置与派对主题相关的装饰，营造轻松的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于生日派对的英文歌曲或视频，让学生在轻松的氛围中感受英语学习的乐趣。

2.提出问题：引导学生思考生日派对上可能会用到哪些英语表达，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示生日派对主题图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称。

2.教师呈现本节课的生词和短语，通过例句帮助学生理解词义和用法。

3.教师展示对话示例，讲解对话的结构和语法要点，引导学生模仿跟读。

4.教师引导学生进行角色扮演，练习对话，纠正发音和语调。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选取一个生日派对场景，用所学词汇和句型进行对话练习。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.小组展示：每组派代表进行对话展示，其他小组进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在生日派对上，你会邀请朋友参加吗？如何邀请？

2.学生回答，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是生日派对的主人，你会邀请哪些朋友？为什么？

2.学生回答，教师引导学生用所学词汇和句型进行表达。

3.教师展示生日派对邀请函模板，让学生尝试填写邀请函。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何用英语表达对朋友的关心和祝福？

2.学生回答，教师总结并给出建议。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈学习心得，教师给予评价和鼓励。

教学时间总计：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与生日派对相关的词汇，如“birthdayparty”、“invitations”、“cake”、“present”等，并能够正确使用这些词汇进行简单的对话。

2.句型运用：学生能够运用“Iwouldliketo