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2023六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson16ASkatingLesson说课稿冀教版(三起)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson16ASkatingLesson说课稿冀教版(三起)
课程基本信息
1.课程名称:六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson16ASkatingLesson
2.教学年级和班级:六年级(三班)
3.授课时间:2023年3月15日星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,通过学习关于加拿大冬天的文化,让学生了解不同国家的风俗习惯。
2.提升学生的语言运用能力,通过角色扮演和对话练习,增强学生运用英语进行日常交流的能力。
3.增强学生的听说技能,通过听力材料和口语练习,提高学生的听力理解和口语表达能力。
4.培养学生的自主学习能力,通过引导学生查找资料、讨论和分享,激发学生的学习兴趣和自主学习意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.重点词汇和句型的掌握,如“skate”、“ice”、“cold”等,以及句型“Whatareyoudoing?”和“I’mskatingontheice.”
2.学生能够理解并运用描述冬季活动的英语表达。
难点:
1.学生对英语词汇的准确理解和运用,特别是在语境中区分同义词和近义词。
2.学生在真实的情境中运用英语进行对话,特别是角色扮演环节。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体手段展示冬季活动的场景,帮助学生直观理解词汇和句型。
2.设计词汇卡片游戏,让学生在游戏中学习和复习,增强记忆。
3.在角色扮演环节,提供情景提示和示范,引导学生逐步练习对话。
4.课后布置相关作业,如制作小册子介绍冬季活动,巩固所学知识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解和掌握重点词汇和句型。
2.情境教学法:创设真实的语言环境,如播放关于加拿大冬天的视频,让学生在情境中感受英语。
3.任务型教学法:设计角色扮演任务,让学生在实际对话中运用所学知识。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用PPT展示图片、视频,丰富教学内容,激发学生兴趣。
2.教学软件应用:使用英语学习软件,进行词汇和句型练习,提高学习效率。
3.教学游戏:设计互动游戏,如英语单词接龙、句子拼图等,增强课堂趣味性。
教学过程
一、导入新课
1.老师用PPT展示加拿大冬天的图片,引导学生观察并描述图片中的场景。
2.学生用英语描述图片,老师点评并纠正发音。
二、新课导入
1.老师播放一段关于加拿大冬天的视频,让学生初步了解加拿大冬天的特色活动。
2.学生观看视频,并尝试用英语复述视频内容。
三、词汇学习
1.老师展示本节课的生词卡片,引导学生认读并拼写。
2.学生跟读生词,老师纠正发音。
四、句型学习
1.老师讲解本节课的重点句型:“Whatareyoudoing?”和“I’mskatingontheice.”
2.学生跟读句型,并尝试用句型进行对话。
五、课文阅读
1.老师引导学生阅读课文,让学生了解文章的主要内容。
2.学生阅读课文,并回答以下问题:
a.文章讲述了什么故事?
b.故事中的主人公是谁?
c.主人公在做什么?
d.文章中提到了哪些冬季活动?
六、课文分析
1.老师分析课文中的重点段落,引导学生理解文章的侧重点。
2.学生思考以下问题:
a.文章为什么以滑冰为主题?
b.文章通过主人公的经历,想表达什么观点?
c.文章中的冬季活动有哪些?
七、角色扮演
1.老师将学生分成小组,每组扮演课文中的角色。
2.学生根据课文内容,进行角色扮演,并尝试用英语进行对话。
八、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容,总结重点词汇和句型。
2.学生用自己的话总结本节课的学习成果。
九、布置作业
1.老师布置以下作业:
a.复习本节课的生词和句型。
b.模拟课文中的场景,进行角色扮演。
c.搜集关于加拿大冬天的资料,制作一份小报。
十、课堂反思
1.老师总结本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足。
2.学生分享自己的学习心得,提出对教学的建议。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
a.《WinterSportsinCanada》这篇文章介绍了加拿大冬季的运动项目,包括滑冰、滑雪、冰壶等,可以让学生进一步了解加拿大冬季文化。
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