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高一数学教学计划

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(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-017432

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教学计划

高一数学教学计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

指导思想与总目标：

根据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升学生学习

质量、养成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学效益为重点。本组8位

教师加强集体研讨，团结和谐、相互交流、相互学习，配合教研组积极推进“五

步导学”课题研究，落实教学的各个环节为基本要求，努力提高教师研修水平和

业务能力。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。

一、教学内容

本学期将完成“《数学①》必修”和“《数学④》必修”(人民教育出版社教A

版)的学习，教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习

及学法指导阅读材料。二、教学目标与要求

(一)前半期完成《数学①》主要涉及三章内容：

第一章集合与函数的概念(约13学时)

通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准确性，帮

助学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。

1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步掌握集合的表示方

法;

2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集

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教学计划

的含义;

3.理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集;

4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集;

5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法;

6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识

的过程中，培养学生的思维能力。

第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ(约14学时)

教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手，以问题为背景，按照“问题

情境—数学活动—意义建构—数学理论—数学应用—回顾反思”的顺序结构，引

导学生通过实验、观察、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。通

过本章学习，使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具

和语言，学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题，达到培养学生的创新

思维的目的。

1.了解函数概念产生的背景，学习和掌握函数的概念和性质，能借助函数的

知识表述、刻画事物的变化规律;

2.理解有理指数幂的意义，掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概

念、图象和性质;理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、

图象和性质;了解幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描

述客观世界变化规律的重要数学模型;

3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模

型及其意义;

4.培养学生的理性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力、

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