7.1.2 弧度制及其与角度制的换算 课件（共19张PPT）人教B版高中数学必修第三册.pptxVIP

7.1.2弧度制及其与角度制的换算

1.通过分析弧长与半径的比值理解弧度的意义.2.掌握弧度与角度之间的换算关系，能正确地进行弧度与角度之间的转换.3.理解弧长与扇形面积公式，会用弧长与扇形面积公式求解有关问题.

问题：结合生活中常见的汽车仪表盘，说一说，图中两圈不同数字的含义？外圈数字单位是“千米/小时”；内圈数字是英制，单位为“英里/小时”.思考：参照上述事例，说一说，角的度量是否也能用不同的单位制呢？

回顾：用度作单位来度量角的单位制叫做角度制；思考：说一说，弧长与半径之间存在怎样的关系？OABαPP1?如图，设α=n°，OP=r，点P所形成的圆弧PP1的长为l；则：??

问题：如图，在射线OA上任取一点Q（不同于点O），OQ=r1，在旋转过程中，点Q所形成的圆弧QQ1的长为l1.l1与r1的比值是多少？你能得出什么结论？??OABαPP1Q1Q??结论：圆心角α所对的弧长与半径的比值，只与α的大小有关；即：这个比值随α的确定而唯一确定.

概念讲解弧度制：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角为1弧度的角，记作1rad．以弧度为单位来度量角的制度称为弧度制．注意：(1)用弧度为单位表示角的大小时，“弧度”或“rad”可以略去不写，只写这个角对应的弧度数即可，如角α＝－3.5rad可写成α＝－3.5．而用角度为单位表示角的大小时，“度”或“°”不可以省略．(2)不管是以弧度还是以度为单位的角的大小，都是一个与半径的大小无关的定值．

任意角：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零，任一已知角α的弧度数的绝对值：(l为弧长，r为半径).

练习1：下列各说法中，错误的说法是()A.半圆所对的圆心角是πradB.周角的大小等于2πC.1弧度的圆心角所对的弧长等于该圆的半径D.长度等于半径的弦所对的圆心角的大小是1弧度D

思考：结合前面的汽车仪表盘事例，我们可以知道千米和英里之间存在一定的换算关系，那么角度制、弧度制之间也存在这样的换算关系吗？如果存在，又该如何换算呢？xyO?故360°=2πrad，180°=πrad.注意：上述180°是对应πrad，而不是对应实数π.

角度与弧度的换算公式：180°=πrad????

例1：已知角α＝－2024°.(1)将α改写成φ＋2kπ(k∈Z，0≤φ＜2π)的形式，并指出α是第几象限角；(2)在区间[－2π，4π)上找出与α终边相同的角．?

例1：已知角α＝－2024°.(2)在区间[－2π，4π)上找出与α终边相同的角．?

设扇形的半径为r，弧长为l，α为其圆心角，则?α为度数α为弧度数扇形的弧长l＝____________l＝________扇形的面积S＝____________S＝________＝________?αr???

例2：如果一扇形的圆心角为60°，半径等于3cm，则该扇形的弧长为________cm，面积为________cm2.?π?

例3：用30cm长的铁丝围成一个扇形，应怎样设计才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？?

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3.与－660°角终边相同的最小正角是________．(用弧度制表示)4.若2rad的圆心角所对的弧长是4cm，则这个圆心角所在扇形的面积为.?4cm2

1.明确1弧度的含义是掌握本节问题的关键.2.弧度制与角度制的互化是一种比例关系的变形.3.掌握弧度制下的弧长公式与扇形面积公式.