初中八年级(初二)政治下册单元测试_3.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)政治下册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.（1）公民的基本权利和基本义务是宪法的核心内容。请对以下公民基本权利和基本义务进行分类，并把框中的序号填入图中相应的位置

①受教育

②维护国家统一和全国各民族团结

③维护国家安全、荣誉和利益

④选举和被选举

⑤人身自由

（2）运用公民权利与义务关系的知识，填出图中的关键词。

①______②______③______④______。

【答案】（1）基本权利：①④⑤；基本义务：①②③。

（2）①享有；②履行；③相互依存；④相互促进。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对公民基本权利和基本义务的认识，根据所学，公民的基本权利包括受教育权、选举权和被选举权；基本义务包括受教育的义务、维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全荣誉和利益。（2）此问旨在考查学生对公民权利义务关系的认识，根据所学，公民权利与义务相互依存、相互促进;②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。所以①享有；②履行；③相互依存；④相互促进。

2.某校举行“献礼祖国70华诞，同心共筑中国梦”主题实践活动，搜集了以下信息，请你参与其中：

（1）请你结合“信息一：央视快讯”说说国民经济“顶梁柱”的作用。

（2）请你谈一谈看到“信息二：国际快讯”的感悟。

（3）当你看到“信息三：经济年报”你会想到我国制度有哪些优势？

【答案】（1）“国有经济是中国特色社会主义经济的“顶梁柱”是说明①国有经济是国民经济的主导力量；②国有经济对于提供公共服务、发展战略性前瞻产业、保护生态环境、支持科技进步等具有关键性作用；③国家保障国有经济的巩固和发展。

（2）“排名跃升最快的有来碧桂园、阿里巴巴”说明：①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；②国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展；③非公有制经济在支持经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业万众创新方面发挥着重要作用。

（3）“我国坚持实施具有活力的经济制度取得的成绩”说明①我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。

【解析】

（1）本题考查国有经济的地位、作用。根据教材内容，围绕国有经济是主导力量、国有经济对提供公共服务、支持科技进步等具有关键性作用，以及国家对国有经济的态度等方面展开知识点作答。

（2）本题考查非公有制经济的作用、地位等相关知识。提炼信息二主旨“排名跃升最快的有来碧桂园、阿里巴巴等”，回归教材，找到相关知识点，围绕非公有制经济在社会主义市场经济中的重要地位，以及国家对待非公有制经济的态度，非公有制经济对于支持经济增长、扩大就业等方面的重要作用阐述。

（3）本题考查我国的经济制度，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕我国基本经济制度的内容、公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分两方面作答。

3.备受关注的《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日正式施行。《中华人民共和国网络安全法》作为我国第一部全面规范网络空间安全管理的基础性法律，它的施行标志着我国网络安全从此有法可依，网络空间治理、网络信息传播秩序规范、网络犯罪惩治等即将翻开崭新的一页，这对保障我国网络安全、维护国家总体安全具有深远而重大的意义。

（1）运用教材知识，简要说明国家维护网络安全的原因。(回答三点即可)

（2）中学生应该怎样维护国家安全？

【答案】（1）①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。③维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务。

（2）①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，使危害国家安全的行为无法得逞。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。③严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。题目要求说明国家维护网络安全的原因，根据所学知识，网络安全也是国家安全的重要内容，因此此题要求学生回答国家安全的重要性。根据所学知识，国家安全是国家生存与发展的重要保障、是人民幸福安康的前提。只要学生从这两个角度进行说明即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，公民