2024_2025学年高中语文第五单元三东海之大乐教案5新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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东海之大乐

【教学目标】

1、驾驭本章的实词、虚词及特别句式。?

2、驾驭阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平?。

?3、体会庄子散文想像奇妙,巧用寓言，善用比方，生动活泼的特点。

4、追求高尚境界，不断提高个人的修养。

【教学重难点】

1、引导学生归纳整理通假字、词类活用、古今异义、特别句式等内容。

2、参考注释疏通文意，概括文段主旨，能对作者的思想观点加以评述。

3、体会庄子散文的艺术特色。

【教学方法】

导学案法，诵读法，探讨法

【教学课时】

一课时

【教学过程】

导入

“明月枝头叫，黄狗卧花心。”王安石

“明月当空照，黄狗卧花荫。”苏东坡

苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗——“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”苏东坡觉得很得意。后来被贬到合浦后，一天，他出室外漫步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。”苏东坡出于新奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛，来到一棵榕树下，正遇到树上一阵嘹亮的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才茅塞顿开，知自己错改了王安石的诗，很惭愧。

关于庄子及《庄子》

庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。闻名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。

三、合作探究，探讨文本

（一）一读寓言，把握“言意之表”（检查课前预习）

（1）重点字词（留意词类活用，古今异义）

①两涘渚崖之间，不辩牛马。

②于是焉河伯始旋其面目。

③我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

④井鱼不行以语于海者，拘于虚也。

⑤而吾未尝以此自多者。

（2）翻译句子（留意特别句式）

①以为莫己若者。

②我之谓也。

③吾长见笑于大方之家。

④又奚以自多。

⑤曲士不行以语于道者，束于教也。

（二）二读寓言，领悟“言外之意”

1、第一则寓言故事中谁乐？他为什么而乐？

其次则寓言故事中谁乐？他为什么而乐？

2、他们后来有没有神态上的改变？

文本用什么样的词语写神态的改变？

为什么神态有改变？（从文本中找语句并学会概括）

3、他们这种乐是大乐吗？谁有大乐？什么是大乐？怎样做到大乐？（领悟“言外之意”）

关于境界：（1）《庄子》中有大境界的人，任公子、至人、神人、圣人、伯昏无人；（2）“只扫自家门前雪”和范仲淹“以天下之忧为忧，以天下之乐为乐”孟子“忧以天下，乐以天下”；（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

（4）辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”

拥有大境界大格局者（1）有开阔的心胸，没有因环境的不利而自暴自弃，更没有因为实力的不足而自暴自弃，不被琐碎小事牵绊（2）有远大的志向，志存高远（3）有坚毅的品行，不惧困难挫折。

（三）三读寓言，拓展提升

我从《东海之大乐》读到了……

（可以从启示、庄子人格或者寓言特色等方面思索）

①要保持虚心的美德，谦受益，满招损;

②人贵有自知之明;

③站得高才能看得远;

④不要拘泥于一己之见而固步自封;

⑤只有不断地超越自己，才会有所发展；

⑥要有广袤的胸襟和远大的志向；

⑦个人的见识是有限的，要懂得山外有山，天外有天，应当努力学习不断上进；

满招损，傲慢的人是恒久不能胜利的。河伯在有限的环境里，以为“天下之美尽在己”。主观片面的相识，使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。假如河伯没有改掉自己傲慢的心态，那么他将恒久看不到大海，恒久不知道自己的渺小，那将是多么悲伤啊。在我们的学习中，我们不能为自己取得的一点点小成果而傲慢自满。我们要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野，只有不断地学好专业课程，多看一些有意义的好书，多参与一些社会活动，才能相识到自己的不足。河伯至于北海，感叹自己的渺小。人，有自知