《基于小学中段语文学习任务群的单元教学设计的实践研究》 开题报告.docx

《基于小学中段语文学习任务群的单元教学设计的实践研究》开题报告

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?一、研究背景和意义

《语文课程标准》（2022版）中提出新的课程理念--构建语文学习任务群。义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。在学习任务群里面之下，展开大单元教学，对语文的课文学习、阅读培养、读书习惯、思维方式，都能带来崭新的教学计划。在进行任务群的单元教学设计活动中，我们也出现了一下问题：

1.“单元教学设计”让一线教师感到陌生，过去，单篇课文的教学设计，老师们习以为常，如今进行整个单元的教学设计，老师没有抓手。

2.如何有效落实学期任务群，进行单元教学设计，是需要探究的方向。

单元整体教学设计正在重构教师与学生的角色和定位。这是一种让教师与学生各自回归本位（教学相长）的单元整体视野下的单篇文本阅读教学，立足文本特质，融入单元学习要素。

3.教师将“学习任务群”当作“任务群教学”来对待，进而对任务群教学”这个虚拟的概念强作解说，造成混乱。

语文课程内容中任何一种组织形式，均不宜反推出“某某教学”，任何一种具体的教学组织形式均无资格成为语文教学唯一的教学组织形式。强制推行，实无道理。须知，不按照“学习任务群”进行的语文学习照样是语文学习。

二、概念界定

语文学习任务群：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。义务教育语文课程按照内容整合程度，设置了３个层面的任务群：基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群。在学习任务群当中，自主、合作、探究性学习是主要学习方式，任务群强调开放的语文实践，使学生在语言的积累、梳理、探究的过程当中，真正的从一个原来的课程内容的静态知识转化为一个语文实践的动态过程。

单元教学设计：单元教学设计就是从单元的角度出发，根据单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。

基于小学中段语文学习任务群的单元教学设计：指以现行统编版小学中段语文教材为研究对象，深入研读教材，围绕单元主题，创设符合学情的情境、任务，在任务、情境统照下安排典型的语文实践活动，在情境中，在实践活动中，培养学生的文化自信，发展学生的语言能力，提升学生的思维品质。

基于小学中段语文学习任务群的单元教学设计的实践研究：本课题指运用六个“学习任务群”统筹安排“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个板块的教学任务，对单元的目标与内容、单元教学设计与意图及教学建议进行深入研究，探索单元教学时真实的主题情境、统整的学习任务及典型的实践活动设计的要领，并在教学实践过程中不断优化、改进，以促进学生核心素养的发展。

三、本课题相关的国内外研究现状综述

由于小学语文老师受到了传统观念的影响，使得他们习惯把课本中的单元当作教学任务。这样，老师们的教学方法就变得单调，而且使课堂都变得索然无味。而“学习任务群”的教学模式则是把学生们绑在一起，形成一个整体，这样可以极大的提高他们的团队意识。同时，在这种情况下，学生也会有一种闯关的错觉，既有教育意义，又有乐趣能最大限度地激发学生的学习热情。而在过去的教学过程中，由于学生受到了很大程度上的影响，养成了循规蹈矩的学习模式，老师教给他们的东西，他们都是按照老师所说的那样去做。而且，学生的知识体系还不够完善，一味的被动的接受，只会让他们失去积极性。近年来，“任务群单元教学”这个词逐渐走进了语文教学领域，“任务群单元教学”也越来越受到语文教师们的重视。任务群单元教学自产生以来一直处于不断发展之中。本课题在充分吸收以往的研究成果和总结实践经验的基础上。结合新课程改革的一些理念、对主题单元教学设计的实践作一些探讨和研究。

在我国，新课程改革以来，魏截在《主题单元整体教学实施的思考》中提出了围绕主题进行的单元综合教学栏式。如河北廊坊教研室《小学语文中年级单元整组题教学的探索》课题组总结了“单元导读课...精读课...略读课...口语交际和习作课...单元总结课”的教学推荐程。另外，杭州师范大学开展整体化有序设计单元教学研究的团队总结出了具有明确操作意义的步骤，即钻研课程标准，分析教材；整合单元内容，编制目标；分析学习起点，洞察学情；预设评估要求，拟订量规；选择教学策略，形成方案。杭州富阳永兴实验学校《小学语文单元整组教学的实践研究》课题组在实践的基础上提出了“单元导读...聚点探究...整体提升”的单元整体教学实施过程。通过大单元视域对学生的“听说读写”能力进行整