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花钟;同桌互相认读生字。;修;写字导入;谈话导入;花钟;思考:课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的?;读书有法;赏析第一自然段,归纳现象。;修辞手法;;;修辞手法;赏析第二自然段,揭示原因。;;赏析第三自然段,看看科学家们的应用吧!;实际运用;修辞手法;第一二自然段分别是围绕哪一句话写的呢?分别写了哪些方面呢?想一想怎样围绕一句话展开呢?;课文用不同的说法来表达鲜花的开放,你也来表达一下吧!分别说一说喜欢的花是怎样开放的。;课堂展示;整理搜集到的资料,分享交流“我来做花钟”的计划。;巩固练习
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