2023六年级英语上册 Review Module Unit 1说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册ReviewModuleUnit1说课稿外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节为2023六年级英语上册ReviewModuleUnit1，选自外研版（三起）。本单元主要围绕家庭成员展开，通过对话、阅读和写作等形式，帮助学生复习和巩固所学词汇和句型，提高实际运用英语的能力。内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的英语表达，学生能够提高听说读写技能，增强跨文化交流意识，并能在实际生活中运用所学知识进行简单的社交互动，从而提升学生的综合语言运用能力和社会交往能力。

学情分析

六年级学生正处于小学阶段的后期，他们在英语学习上已经积累了一定的词汇量和基础语法知识。然而，由于个体差异，学生在英语学习上存在一定的层次性。部分学生在听说读写各方面表现均衡，而另一些学生可能在某一或某些方面存在薄弱环节。

在知识层面，学生对家庭成员的词汇和基本句型有一定了解，但词汇量有限，且在实际运用中可能存在混淆或遗忘。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达和听力理解方面，需要进一步提升。写作能力方面，学生能够完成简单的句子和段落，但结构复杂和语法正确性有待提高。

在素质方面，学生的英语学习兴趣和自主学习能力参差不齐。部分学生具备良好的学习习惯，能够主动预习和复习，而有些学生则缺乏自律，需要教师更多的督促和引导。此外，学生的文化意识和社会实践能力有待加强，需要在实际情境中运用英语进行交流。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。其次，要注重培养学生的听说能力，通过多样化的教学活动提高学生的参与度和兴趣。同时，教师还需引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭成员的生活情境，让学生在真实的语境中运用英语进行交流，提高语言实践能力。

2.合作学习法：组织小组活动，让学生在互动中学习，培养合作精神和沟通能力。

3.任务型教学法：设计具体的学习任务，引导学生通过完成任务来学习新知识，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用家庭成员的图片和模型等实物教具，帮助学生直观理解家庭成员的表达。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-创设情境：教师播放一段家庭成员之间互动的英语视频，引起学生兴趣。

-引导学生：教师提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyourecognizeanyfamilymembers?”

-引出主题：教师总结视频内容，引出本节课的主题“FamilyMembers”。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇教学：展示家庭成员的图片，引导学生说出相应的英语词汇，如：father,mother,brother,sister,etc.

-句型学习：讲解常用句型，如：“Thisismyfather.”，并让学生跟读。

-实践运用：教师示范对话，如：“Hello,thisismyfather.Heisadoctor.”，随后邀请学生进行角色扮演。

-语法讲解：简要介绍家庭成员的英语表达方式，如：“Myfatherisateacher.”中的be动词用法。

-互动练习：分组进行对话练习，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-写作练习：让学生用所学词汇和句型，写一段关于自己家庭的英语短文。

-听力练习：播放一段关于家庭成员的听力材料，让学生回答相关问题。

-词汇游戏：组织“FamilyWordHunt”游戏，让学生在课堂中寻找与家庭成员相关的词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾知识点：教师引导学生回顾本节课所学的家庭成员词汇、句型和语法知识。

-强调重点：强调家庭成员的英语表达方式和常用句型的重要性。

-鼓励学生：鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语水平。

5.作业布置（5分钟）

-完成家庭作业：让学生回家后用所学知识写一篇关于自己家庭的英语短文。

-复习巩固：要求学生在课后复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

-提醒家长：提醒家长关注孩子的英语学习情况，共同促进孩子英语能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员相关的故