园艺植物遗传育种学考核大纲.docx

园艺植物遗传育种学考核大纲

（GeneticsandBreedingofHorticulturalPlants）

课程基本信息

课程编号课程总学时：48

课程学分：3

一、课程的性质和地位

该课程为设工专业专业选修课之一。要求在数、理、化、植物学、植物生理学和生物化学等课程学习的基础上，通过学习本课程，使学生掌握遗传与变异的基本规律，具备从事园艺植物遗传育种领域研究的能力和素养，并能够利用其基本知识指导园艺植物的育种实践。

二、理论教学部分的考核目标

掌握遗传变异的基本理论、基本规律及其细胞学基础，了解遗传与变异的分子生物学基础，并熟悉遗传学理论在育种上的应用概况。

上篇遗传学部分

绪论

（一）学习目标

1.一般了解：通过绪论的学习，应该熟悉遗传学的历史、现状及未来发展趋势。了解遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用。

2.一般掌握：遗传学研究内容和任务。

3.熟练掌握：遗传、变异的概念和遗传学的概念。

（二）考核内容

1.遗传和变异的概念、遗传学的概念；遗传学的任务。

2.遗传与变异的辨证关系。

（三）考核要求

1.识记：遗传、变异的基本概念。

2.领会：选择在园艺植物进化和发展中的创造性作用，遗传学在园艺植物育种中的作用。

3.应用：能够利用本章知识解释生物后代性状表现的多样性。

4.分析：能够利用本章知识初步分析变异的来源。

5.综合：能够利用本章知识解释创造新变异在育种中的作用。

6.评价：能够利用本章知识初步评价变异的特点。

第一章遗传的细胞学基础

（一）学习目的与要求

1.一般了解：细胞的结构、核内和核外遗传体系的概念。

2.一般掌握：细胞中遗传物质的存在方式、染色体在细胞分裂过程中分离和重组规律，细胞分裂周期的控制理论。

3.熟练掌握：染色体概念、结构特点，能够从细胞学水平解释园艺植物有性、无性繁殖时，遗传物质在上下代之间传递规律及性状的表达规律。

（二）考核内容

1.细胞的结构和核内、核外遗传体系的概念；遗传物质在细胞中的主要形态、数目和结构特点。

2.染色体在细胞分裂过程中分离和重组的特点，即染色体的复制、分裂、交换理论以及园艺植物细胞的分裂周期理论。

3.园艺植物有性、无性繁殖时，遗传物质在上下代之间传递规律及性状的表达特点。

（三）考核要求

1.识记：孢子体、雌配子体、雄配子体、同源染色体、异源染色体、染色质、有丝分裂、减数分裂、染色体、单倍体、联会、无融合生殖等基本概念。

2.领会：细胞周期；有丝分裂与减数分裂的遗传学意义，双受精过程等。

3.应用：能够利用本章知识解释生物后代性状表现的多样性。

4.分析：能够利用本章知识从细胞学水平分析遗传变异的来源。

5.综合：能够利用本章知识解释园艺植物有性、无性繁殖时，遗传物质在上下代之间传递规律及性状的表达特点。

6.评价：能够利用本章初步评价园艺植物有性、无性繁殖的在生产中价值。

第二章?孟德尔遗传规律

（一）学习目标

1.一般了解：了解分离规律的现象及验证方法；两对和两对以上的独立性状的遗传现象及验证方法；理解基因互作和性状的表现的关系。了解以及利用测交法和自交法进行分离规律，独立分配规律验证的方法。

2.一般掌握：掌握性状表现及其与环境的关系。六种基本的基因互作方式及其概念、机理及作用特点；一因多效和多因一效的现象和概念，并能从生理生化角度解释一因多效和多因一效的机理。

3.熟练掌握：概率原理在遗传研究中的应用。一对基因分离，两对和两对以上的独立性状的遗传规律、配子形成类型以及杂交后代性状、基因组成的分析方法；运用乘法定理、加法定理进行后代个体基因型、表现型的类型及比例推算。

（二）考核内容

1．分离规律的现象及验证方法，显性性状表现及其与环境的关系，利用分离规律在育种实践中进行后代性状预测、群体大小预测的方法。

2．两对相对性状的遗传及验证方法，多对相对性状的遗传，概率原理在遗传研究中的应用，基因互作和性状的表现的关系，独立分配规律在育种实践中的重要意义。

（三）考核要求

1.识记：单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状、测交、自交、基因型、表现型、纯合体、杂合体、完全显性、不完全显性、等位基因、基因互作、返祖遗传、多因一效、一因多效等概念。

2.领会：分离规律的现象和实质，独立分配规律和基因互作的现象和实质。

3.应用：利用本章所学知识，根据性状的遗传规律和选择目标，设计适宜的杂交组合。

4.分析：利用本章所学知识，能对性状分离现象、独立分配现象及后代表型分离比进行合理分析。

5.综合：利用本章所学知识，对杂交组合后代个体的性状进行预测、确定群体的大小。

6.评价：利用本章知识，对园艺作物性状常见的分离及自由组合现象进行评价分析。

第三章连锁遗