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初中语文_古代诗歌五首教学设计学情分析教材分析课后反思
目录
一、学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）学生知识储备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
古代诗歌基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
古代诗歌鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
学生已有文化常识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）学生认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
注意力集中与分散．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
理解与感悟的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
创造性思维与批判性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）学习态度与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
学习积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
合作学习意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
自我管理与自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）教材地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课程标准要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
文学史地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教学内容与重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五首古代诗歌选读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
重点字词解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
诗歌鉴赏方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
重点难点突破策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）教材资源与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
相关历史文献资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
艺术作品赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
现代诗歌对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）教学过程规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
导入新课．．．．．．．．．
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