七年级信息技术 8.2初识flash动画软件说课稿 人教新课标版[001].docx

七年级信息技术8.2初识flash动画软件说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术8.2初识flash动画软件

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息技术应用能力，使其能够运用Flash软件进行简单的动画创作。

2.培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象力，设计个性化的动画作品。

3.增强学生的团队协作能力，通过分组讨论和合作，共同完成动画制作任务。

4.提高学生的审美能力，培养学生对动画艺术的鉴赏和评价能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了计算机基本操作和图形图像处理的基础知识，具备一定的信息技术应用能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对新鲜事物充满好奇心，对动画制作尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长动手操作，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对Flash软件的操作不够熟悉，导致动画制作过程中出现操作失误。此外，学生在创意设计方面可能存在困难，难以将想法转化为具体的动画效果。在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响动画制作的进度和质量。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、Flash动画软件（AdobeFlash）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：Flash动画教程视频、动画制作案例库、相关教学课件

-教学手段：演示教学、小组合作学习、实践操作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的Flash动画作品，如动画广告、游戏中的角色等，引导学生思考动画制作背后的技术。

-回顾旧知：简要回顾学生已学的计算机基本操作和图形图像处理知识，强调这些知识在Flash动画制作中的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍Flash动画软件的基本界面、工具栏和常用功能，如矩形工具、椭圆工具、铅笔工具等。

-举例说明：以简单的动画效果为例，如移动的物体、旋转的图形等，展示如何使用Flash软件实现这些效果。

-互动探究：分组让学生尝试使用Flash软件进行简单的动画制作，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，自主设计并制作一个简单的Flash动画，如动画故事、卡通角色等。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能完成动画制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调Flash动画制作的基本步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索Flash动画的更多可能性，提出一些具有挑战性的练习任务。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后使用Flash软件制作一个包含至少三个动画效果的动画作品，如移动、旋转、缩放等。

-提交时间：下节课上课前提交作品，以便进行展示和评价。

-评价方式：教师根据学生的创意、动画效果和制作过程进行评价，鼓励学生相互学习和交流。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入环节

1.展示Flash动画作品，如《喜羊羊与灰太狼》等，引导学生思考动画制作背后的技术。

2.提问：“同学们，你们知道这些动画是怎么制作出来的吗？”

3.回顾旧知：“我们在之前的课程中学过计算机基本操作和图形图像处理，这些知识对Flash动画制作有什么帮助呢？”

（二）新课呈现环节

1.讲解Flash动画软件的基本界面、工具栏和常用功能。

2.举例说明：展示一个简单的动画效果，如移动的物体，讲解其制作过程。

3.互动探究：让学生尝试使用Flash软件进行简单的动画制作，教师巡视指导。

（三）巩固练习环节

1.学生分组，每组选择一个主题，如动画故事、卡通角色等。

2.学生根据所学知识，自主设计并制作动画作品。

3.教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂总结环节

1.总结本节课的主要知识点，强调Flash动画制作的基本步骤和技巧。

2.鼓励学生在课后继续探索Flash动画的更多可能性。

（五）作业布置环节

1.布置作业：要求学生在课后使用Flash软件制作一个包含至少三个动画效果的动画作品。

2.提交时间：下节课上课前提交作品。

3.评价方式：教师根据学生的创意、动画效果和制作过程进行评价。

六、知识点梳理

1.Flash动画软件的基本操作

-界面布局：认识Flash的界面布局，包括工具箱、时间轴、舞台等。

-文件操作：新建、打开