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中医养生保健专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

中医养生保健服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模

式下保健服务、健康管理服务等岗位（群）的新要求，不断满足中医养生保健服务行业高质

量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，

遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科中医养生保健专业教学的基本标准，学校应结合区域/行

业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校中医养生保健专业人才培养方案，鼓励高于本

标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

中医养生保健（520417）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）医药卫生大类（52）

所属专业类（代码）中医药类（5204）

对应行业（代码）居民服务业（80）、卫生（84）、社会工作（85）

保健调理师（4-10-04-01）、保健按摩师（4-10-04-02）、健康管理

主要职业类别（代码）

师（4-14-02-02）

主要岗位（群）或技术领域中医养生保健、中医特色康复、健康管理……

职业类证书家庭保健按摩、中医体质评估与应用、运动营养咨询与指导……

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

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一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗

敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本

专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务、卫生行业的保健调理

师、保健按摩师、健康管理师等职业，能够从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等

工作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、

质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德

准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等

文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力、一定的外语应用能力，

具有较强的集体意识和团队合作意识；

（5）掌握亚健康、中医养生、亚健康诊疗等专业基础知识，具有评估亚健康状态及开展

亚健康诊疗的能力；

（6）掌握健康监测与评估等专业知识，具有独立开展健康状况监测、分析、评估以及健

康咨询指导、健康危险因素干预和制定健康促进管理计划的能力；

（7）掌握中医体质辨识与调理、中医情志养生、中医饮食保健等知识，具有对亚健康状

态、偏颇体质、常见慢性疾病状态开展体质调理、情志调护、食养食疗服务的能力；

（8）掌握中医传统气功养生、运动保健技术、现代保健技术等知识，具有对亚健康状态、

常见慢